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방문했던 기억이 났습니다. 새롭게 이전한 국립중앙박물관은 건물도 세련되고, 특히 가장 마음에 드는 것은 경내의 작은 호수입니다. 호수가 역사를 이해하는 큰 도움이 되지는 못 하지만, 누구나 박물관에 찾는 이마다 호수를 보고 잠시 주
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점 더 역사에 대해 소홀해 지지 않고, 자랑스럽게 여기며 우리만의 문화를 가꾸어 나갔으면 하는 바램이 있다.
또한 새롭게 아름답게 지어진 국립중앙박물관이 몇 년 뒤, 몇 십년 뒤에도 그 안의 유물들의 뜻을 알기 위해 찾아오는 발길이 끊
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국립 중앙 박물관을 견학하면서도 의외로 우리나라의 대표 박물관에 유물이 그다지 많지 않다고 느꼈는데 이는 아마 수많은 우리나라의 유물들을 다른 나라에서 보관중이기 때문일 것이라 생각한다. 고대 선조들이 이루어 놓은 화려한 업적
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국립중앙 박물관을 둘러보았고 , 그 안에서의 느낌들을 정리 해보았다. 특히 말을 탄 화랑의 모습을 재현한 마네킹을 보고 정말 실물처럼 보였고, 그들의 생각과 생활을 추측해보며 타임머신이 있다면 과거로 돌아가 그들과 친구가 되었으면
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국립중앙박물관 자체가 한국사적 유물들에 비중을 두고 있었기 때문에 <중국의 과학기술과 전통문화>라는 과목의 견학문으로써 한국사적 내용만 적는 것이 타당치 않다고 생각하여 발해의 내용을 일부 첨가한 것이다.
어렸을 적에 할머
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1. 구석기, 신석기시대의 유물
≪ 사 진 ≫
↑ <주먹도끼-구석기시대 전기의 대표적인 석기>
구석기시대는 유인원과 갈라져 진화를 시작한 인류가 도구를 만들고 불을 이용하기 시작하면서 이루어 낸 최초의 문화 단계이다. 전기
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자기의 값어치와 도자의 다양한 실용성과 예술적인 정교함으로 제 인생에 있어 새로운 관심의 분야로 자리매김하였다. 앞으로도 도자뿐만이 아닌 역사흐름에 따른 여러 전시품들에게도 관심을 가져 아직까지 몰랐던 다른 분야의 관심을 갖
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박물관에서 미술품만을 골라 이관하고 이왕가미술관을 발족시켰다. 이 미술관은 구조나 시설면에서도 미술관의 기능을 다할 수 있도록 지어진 우리나라 최초의 미술관이었다.
☞초창기의 국립박물관(1945~1954)
국립박물관은 과거 일제강점
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박물관협회
▷ 이원혜(2004), 어린이 박물관의 공간 구조 분석 : 삼성 어린이 박물관을 중심으로, 연세대학교
▷ 이은정(2009), 박물관과 학교 연계 교육 :국립민속박물관 교육프로그램을 중심으로, 한양대학교
▷ 장현선(2009), 국립중앙박물관 활
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박물관 관람은 교실내에서 죽어있는 역사교육을 생생하게 살아움직이는 역사교육으로 구현하는 아주 좋은 방법 중에 하나라고 생각한다.
참고자료
국립중앙박물관『국립중앙박물관도록』. 2005
국립중앙박물관 홈페이지 http://www.museum.go.kr/&n
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