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컴퓨터활용능력, 기한재, 2010
복혁규 김석수 정세현, 컴퓨터의 이해와 활용, 기한재, 1999
씨씨뱅크, 컴퓨터 상식 108, 영진.COM, 1995
이정환, 김태석, 김진일, 박영식, 송홍복, 이승훈, 이종국, 이정재, 장종욱, 정덕길, 최병윤, 공저정보와 컴퓨터,
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1997), 사범대학의 교원 정보 소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제, 교원 정보 소양 추진 현황 및 발전 과제, 연구 자료 RM 97-4, 멀티미디어교육지원센터
◇ 교육부(2000), 보도자료, 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화 - 정보소양인증제 중학
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1로 세트한다. 각 비 트들은 명령어와 함께 PE들로 전송되어서 F의 상태를 결정해주게 되며, 이 비트의 값에 따라 각 PE들은 그 명령어 사이클에서의 데이터 처리에 대한 참여 여부를 결정하게 된 다.
8.8 이 시스템 구조에서 각 프로세서가 서로
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컴퓨터 소프트웨어부문에 글 3.0b 선정
- 한국정보산업연합회 주최 [95년 新소프트웨어商品大賞] 수상(정보통신부장관상) - 글 3.0b
- 중앙일보 선정 ‘95 10대 히트상품 - 글 3.0b 선정
1994 - 글 2.5 발표(서울 정도 600년 기념 타임캡슐에 수장 )
- 한국
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과제”, 금빛출판사, (1997).
2. “연료전지 심포지움 2002 논문집”, 한국전기화학회 연료전지분과, (2002)
3. 김진용, 이효송, 김정수, 이영우, “외부전압 및 너비 변화에 따른 마이크로 채널의 유량 변화”, 충남대학교 화학공학과, (2004)
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1993), 음절정보와 복수어 단위정보를 이용한 한국어 형태소 분석, 서울대학교 대학 원 컴퓨터 공학과 박사학위 논문
강창석(1985), 활용과 곡용에서의 형태론과 음운론, 울산어문논집 2, 울산대학교 국어국문 학과
권재일(1989), 조사의 성격과 그
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학년 수학 \'자료 정리하기\'단원을 중심으로」,『진주교육대학교 교육대학원 초등컴퓨터교육전공 석사학위논문』.
3. 사이트
경기도청(https://www.gg.go.kr).
경서유치원(www.gs-kinder.co.kr).
조선일보(https://www.chosun.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 특성
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교육(컴퓨터과)의 교과목표와 영역별목표
1. 교과 목표
2. 영역별 목표
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프로세서
4) 인터넷
5) 멀티미디
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12). 평생교육 참여자의 만족도 영향요인에 관한 연구: 서울시 동대문구를 중심으로. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 일반적인 교육(예: 학교교육)과 평생교육의 공통점
3. 일
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1
경북대학교
생명과학부
인문사회분야
인문사회
지역혁신을 위한 창의형 디지털 경영인재 양성 사업단
경북대학교
경영학부
핵심분야
과학기술
NBIT 융합 섬유산업 전문가그룹 양성
경북대학교
기능물질공학과
핵심분야
인문사회
문학치료
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