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맞물려 있으므로 이 같은 복잡한 특성을 고려한 입체적 대책을 장기적으로 추진해야 한다. Ⅰ. 현황
Ⅱ.원인의 이론적 접근
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 해결책
Ⅴ. 선진국의 예
1. 영국
2. 독일과 핀란드
Ⅵ. 결론
사교육 - 과외, 학원문제
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학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주도적 학업 프로그램 구성 및 운영
2. 학업명세서(Student`s Learning Portfolio
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서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 원인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
1. 학교 교육 측면
2. 학생 측면
3. 가정 측면
4. 사회?경제적 측면
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서울 사회정화위원회
신세호 외(1991) / 과외수업 실태 분석 연구, 서울 한국교육개발원
장윤정(2003) / 우리나라 고등학교 인터넷 교육방송 활용현황 분석 및 개선 방안, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국교육개발원(2000) / 과외 문제
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서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념과 유형
1. 개념 정의
1) 사교육
2) 사교육비
2. 사교육의 유형
1) 내용별 유형
2) 형태별 유형
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의
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학원이 이러한 심야 서비스를 하지 못하면 불만이다. 만약 심야교습을 일방적으로 규제하면 다른 학부모들이 불법고액과외를 할까 두렵기만 하다. 그래서 국가의 규제도 반갑지 않다.
학교장이나 일부 교사들은 우리 학교 학생들의 성적을
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학업성취에 미치는 영향
최상근 - 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원, 2003
Louis V외 - 학교가 달라져야 한다, 미래 경영 개발 연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육비(과외비, 학원비)의 개념
Ⅲ. 사교육비(과외비, 학원비)
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서 출판
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 선택
1. 선호하는 사교육 형태
2. 사교육 선택시의 영향 요인
3. 사교육 수강 분야의 선호도
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 증가 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의
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학원이 수강생, 자신들의 학업 만족도를 더 높여 줄 것이라는 믿음 때문에 나온 결과라 할 수 있다.
☞ 또 고려 정도에 상응하는 만족도는 학원이 명성을 유지하기 위해서 어느 정도 수강생들의 관리를 잘 하고 있기 때문에 나온 결과라고 추
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학원이 필요
동선 분석
목표시장
조기교육을 희망하는 10세 이하 미취학아동
진학을 위해 영어공부를 필요로 하는 중고생
취업준비를 위해 영어가 필요한 대학생
승진 시험을 준비하는 주변 지역 직장인 1. 현황
2. 분석
- 상권 분
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