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대학원 석사논문 (2004)
11. [교육심리학], 임규혁 외, 학지사 (2003)
12. [현대심리학 이해], 김현택, 학지사 (2003)
13. [교육심리학], 안범희 외, 교육과학사(1998)
14. [새 교육심리학], 이현림 외, 영남대학교 출판부 (1996)
15. [학생배경과 학업성취 : 어
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교수-학습 자료 개발 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학과(수학교육)의 목표와 학년별 배정시간
1. 목표
2. 학년별 배정 시간
1) 국민공통 기본 교육과정
2) 선택중심 교육과정(고등학교 2, 3
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대학에 대한 정부 통제와 사학 운영자들의 독단적 전횡은 대학의 3주체라는 교수학생직원들을 대학 운영에서 소외시키는 결과를 낳았다. 그리고 정부와 사학 이사진은 대학 운영과정에서 대학 구성원들을 배제한 채 자신들만의 독단과 독선
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학업성취도 평가 연구 분석
3. 평준화 정책 효과의 횡단적 분석 연구
1) 연구 목적
2) 연구 설계
가) 표집 대상과 분석에 활용된 자료
나) 학업성취도 분석을 위한 이론적 모형
3) 평준화정책 효과의 실증적 분석결과의 요약 및 시사점
가)
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면접전형 - 4차: 신체검사
(5).서류전형 합격자 발표
-2009년 5월 당사 인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TOEIC, TEPS, TOEFL, G-TELP에 한함 (해외지역 응시 어학성적
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국민경제연구소
박상선(2003), 국민 경제교육 강화의 필요성, 경제교육, 제12권제2호, 통권23호
심상미(1997), 경제 살리기를 위한 학교 경제교육 실천 패러다임, 서울특별시 교육과 학연구원 교육논문
이태근(1992), 경제교육론, 서울 : 교학연구사&
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시대적 변화에 발맞추는 창의성을 가진 교사의 필요성
3. 효과적인 교사가 되기 위한 조건 - Hardware적인 요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 선정된 교육내용의 조직
(4) 교사들의 제대로 된 교육평가
4. 효과적인 교사
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시대적 변화에 발맞추는 창의성을 가진 교사의 필요성
3. 효과적인 교사가 되기 위한 조건
1) Hardware적인 요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 선정된 교육내용의 조직
(4) 교사들의 제대로 된 교육평가
2) Software적인 요
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
한국청소년연구원, 청소년 문제론, 1992
함신, 한국청소년의 비행원인과 그 대책에 관한 연구 - 여고생을 중심으로, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 학문적 이해
Ⅲ. 학교중퇴(학업중
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모집
(2) 자원봉사자 교육과 훈련
(3) 선정 및 배치
(4) 지도감독(supervision) 및 보상
(5) 자원봉사활동의 평가(evaluation)
6. 자원봉사활용기관의 관리대책
1) 자원봉사조정기관과의 역할 분담
2) 지도감독 및 보상 체계의 확립
3) 활용평가
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