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교수기술(teaching skill)
1) 열정 (ardor)
2) 태도 (attitude)
3) 준비성 (readiness)
4) 조직화 (organization)
5) 의사소통 (communication)
6) 집중 (attention -> focus)
7) 피드백 (feedback)
8) 모니터링 (monitoring)
9) 점검과 정리 (review & closure)
10) 질문 (questioning
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교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 실과과 팀티칭수업지도
1. 팀 티칭의 유형과 지도방법
1) 도달도에 따른 팀 티칭
2) 학습과제에 따른 팀 티칭
2. 팀 티칭의 과정
참고문헌
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시오.
1) 영아를 위한 환경구성
2) 유아를 위한 환경구성
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
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시민사회 간의 파트너십 형성 및 유대관계 강화를 통해 각자의 경험과 노하우를 공유할 필요가 있다.
< 참고자료 >
국토해양부, 4대강살리기 마스터플랜
정책포털, http://www.korea.kr/
국민일보 2009.09.06, 2009.09.08
아주경제 2009.09.09
오마이
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대학교 국민윤리학과 부교수 논문
김성철(2005), “성폭력범죄의처벌및피해자보호등에관한법률”
강진철(2005), “성폭력, 페미니즘, 그리고 법이론”
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
한국성폭력상담소 http://www.sisters.or.kr/
한국여성개발원 http:/
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시행토록 학생선발 자율권을 확대하고, 전문대학의 모집단위를 전공별로 할 수 있도록 개선하며, 대학전문대학 졸업자의 재취업전직 등 직업전환 교육을 위해 대학전문대학 졸업자는 정원제한 없이 입학정원 외로 모집한다. 학업 적성이 맞
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대학에서 교육과 연구가 제대로 이루어질리 만무하다. 그런 대학들은 하루라도 빨리 구조조정 되어야 하고, 이를 통해 절감되는 예산은 비정규직 시간강사들의 전임교원 전환 지원으로 돌려야 한다.
시간강사제도는 우리 대학사회가 안고
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대입제도는 학생생활기록부의 비중을 둔 수시모집과 수능에 비중을 둔 정시모집을 대입전형으로 유지하되, 학업의 반영비율을 현재보다 줄이고, 학생생활기록부의 학업이외의 많은 부분과 구술면접을 전형자료로서 비중을 두어 반영해야
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대한 결과를 발표한 것이다.
순위
대학
1
서울대
2
KAIST
3
POSTECH
4
명지대
5
한국기술교대
6
연세대
7
전남대
8
서강대
9
성균관대
10
고려대
11
서울시립대
12
한양대
13
중앙대
14
이화여대
15
세종대
16
목포대
17
아주대
18
인하대
19
국민대
20
단국대
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1) 짝 읽기
2) 이야기 구조와 이야기와 관련된 쓰기
3) 큰 소리로 단어 읽기
4) 단어의 의미
5) 이야기 다시 말하기
6) 스펠링
2. 독해의 직접교수
3. 통합적 언어교과와 쓰기
Ⅶ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 한계
참고문헌
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