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논술시험으로 지원자의 기본적인 영어실력과 논리적 사고를 평가하기 위한 시험이다.
3. 심층면접
심층면접에서는 주어진 주제에 대한 이해도, 순발력, 발표력 등을 평가한다.
4. 인적성검사
인적성검사는 지원자가 담당할 업무를 성공적으로
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논술고사
2008학년도부터 통합 논술고사가 대학 입학 전형에서 큰 비중을 차지하지만 체육계열 대학은 서울대 등 일부학교에서만 논술고사를 실시할 예정이다.
④ 대학별 실기고사
대학별 실기고사는 수학능력시험과 학교생활기록부로는 확
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소개서 : 현장근무 실태 평가를 위한 자료로서 개조식으로 기록할 것. 1. 서
2. 서류전형과 준비
3. 1차 시험(교직·교양, 논술, 기획능력)의 경향 및 준비
4. 2차 시험 (실기 및 면접)의 경향 및 준비
5. 맺는 말
6. `99년도 출제 문제
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전공은 공통교과목과 전공과목으로 나뉘어 있다. 공통교과목과 전공과목을 정리하면 아래와 같다.
학기
학년
1 굵은 글씨-전공필수과목, 기울어진 글씨-전공선택과목, 나머지-공통교과목, ()-학점
2
1
국악개론 및 감상 1 (2)
부전공 악기 (1)
음
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면접, 적성 검사 등 대학교 별로 다양한 평가 방식을 적용하여 실시합니다. 최근에는 입학사정관제도의 도입이 늘고 있습니다. 우리나라 대입제도
대학입시제도
대학입시제도의 특징
반영요소
대입제도의 역사
대학수학능력이 생
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전공을 갖고 있는가가 기업에서의 선발 요건과는 다소 거리가 있음을 또한 알 수 있었다. 가장 근본적으로 한국에서의 실제 인사 선발과 교과서와의 차이점이 있는 이유는 지원자를 객관적으로 다각도로 평가하고 판단할 수 있는 공신력 있
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전공과정에 들어간다.
졸업시험 응시자격을 각 대학, 각 전공학과 마다 다르기 때문에 각별한 주의가 필요하며 첫 학기부터 자격 조건을 세밀히 검토한 후 체계적으로 접근해 가야한다. 세부적인 것은 대학 또는 전공학과 별로 다르지만 크게
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수학능력을 평가하는 기본 자료로 삼을 수 있도록 해야 한다. 그리고 대학은 더 이상 어떠한 형태로든 고교 교육과정의 학습능력을 평가해서는 안 될 것이다. 다만 면접 등을 통하여 학습능력 외적인 부분(지도력, 인생관, 지원 이유 등)을 평
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국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립 등이다.
참고문헌
교육인적자원부, 초등
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- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결론
- 대안점 및 방향
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