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대학원.
조원경(2002). 골프웨어 소비자의 구매행동에 관한 연구. 미간행 석사학위논문. 동덕여자대학교 대학원.
조태형(2002). 골프선수의 완벽주의 성향과 자기실현의 관계. 미간행석사학위논문. 한국체육대학교 대학원.
채관석(1995). 골프참여
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체육관 개선방안과 지도방법에 대한 조사연구.
국제 태권도 신문
대한태권도협회 공식 홈페이지 : http://www.koreataekwondo.org
유 진, 김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향.
중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
영산대
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국민대학교 교육대학원 석사학위논문
김상식(2000), 경륜선수의 기술등급별 성취목표지향성취동기의 관계, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문
경륜운영본부
국민체육진흥공단·경륜사업본부(1996), 경륜 관계규정집
박창현(1997), 최신경
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석사학위논문. 한국 체육대학교.
김병운, 김정록(1985). 종합태권도 선서. 서울: 서림문화사.
유진, 김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김철(1986). 태권도 교육론. 원광대 출판
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대학교, 2001. 12.
오수복, 지방자치제실시에 따른 경찰제도의 개선방안에 관한 연구, 전남대 행정대학원 석사논문, 전남대학교 행정대학원, 1995.8.
이상규, 신행정법론 (하), 법문사, 1993.
이윤근, 비교경찰제도론, 법문사, 2001.
정진환, 비교경찰
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대학교학대원.
김소정,「여자 초등학생의 태권도 참여유도를 위한 연구」, 경희대 산업정보대학원,
최민호,「여성 태권도 수련자의 참가동기 분석」, 영남대 스포츠과학대학원, 2009
석춘희,「생활체육」, 학문사, 2005.
국기원 : http://www.kukkiwo
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석사학위논문. 한국체육대학교 대학원.
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
양경덕(2008). 국기원의 역할 및 위상 제고 방안. 박사학위논문. 계명대학교 대학원
양영호(2008). 태권도장 활성화를 위한 방안 연구. 석사학
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대학원 석사논문.
김경연.1987.“부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김경화.1989.“부모자녀 간 의사소통과 청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원
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교육적 기능 14
1) 미술관 교육의 중요성 14
2) 관람객을 위한 수용문화 15
3) 미술관 교육의 유형 16
4) 우리 나라 미술관 교육의 사례 18
Ⅲ. 미술관과 경영 20
1. 예술경영에 대한 이해 20
1) 예술경영의 필요성 20
2) 예술경
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대학교 교육대학원 석사학위논문, (1998).
박성신, “문화교육을 통한 일본어교육 향상 방안에 관한 연구”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, (1996).
이영춘, “청소년의 일본대중문화 수용태도에 관한 연구”, 대구대학교 교육대학원 석
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체육 교육을 접근하며, 앞으로 국내외 다양한 환경에서도 적응하고 능력을 발휘할 수 있는 인재로 거듭나겠습니다. 국민대학교 체육교육대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로, 체육을 통한 건강 증진과 학교 현장 발전에 기여할 수 있는
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3. 체육교육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 바탕으로 대학원에서 어떤 연구 또는 활동을 하고 싶은지 설명하십시오.
4. 본인의 인성, 가치관 또는 태도가 체육교육전공 학생으로서 적합하다고 생각하는 이유를 기술하십시오.
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2025년 한양대학교 체육교육대학원 석사 학업계획서 연구계획서 최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
체육교육에 대한 관심은 언제나 삶의 중요한 부분이었습니다. 운동은 건
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체육교육 분야를 선택하게 된 계기와 이를 위해 노력한 경험에 대해 서술하시오.
2. 본인의 강점과 약점이 무엇인지 구체적으로 설명하고, 석사 과정에서 이를 어떻게 활용하거나 개선하고자 하는지 서술하시오.
3. 체육교육대학원 석사 과
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체육 교육자가 되어, 혁신적인 교육 방법을 개발하고 적용함으로써 스포츠 교육 분야에 큰 변화를 가져올 것을 기대하고 있습니다. 중앙대학교 체육교육대학원 연구계획서
1. 지원동기
2. 전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3. 졸업 후
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