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국악개론. 서울 : 도서출판 풍남.
한명희(1998). 우리가락 우리문화. 남양주 : 따띠밭.
에듀스 충남 : http://www.edus.or.kr
에듀넷 : http://www.edunet4u.net 1.수업자 의도
2.단원제재
3.수업을 위한 이론적 배경
4.제재목표
5.학습의 계통 및 관련
6.
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한국 땅이라고 표기했다.
【PPT】
http://powerpoint.njoyschool.net/data/club/bbs022 Ⅰ. 대단원 개관
Ⅱ. 대단원 지도 계획
Ⅲ. 수업모형도
< 본시 수업 지도안 >
Ⅲ. 판서계획
Ⅳ. 평가기준
Ⅴ. 예상되는 발전
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 첨부자료
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단원 구성의 방향
다. 단원 교수 ․ 학습 계획(총 8차시)
라. 전 학년과의 연관성
Ⅲ.지도관
1. 지도상의 유의점
2. 수업 전개도
3. 과제학습
본시 (5/8차시) 수업 지도안
§ 형성평가
§ 학습지
【학습지 정답】
§ 상호평가지
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- 평가 점수
아주 잘함 : 5점
잘 함 : 4점
보 통 : 3점
못 함 : 2점
아주 못함 : 1점 Ⅰ.교재관
1. 문학 영역 개관
2. 단원 영역 개관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ.지도관
1. 지도상의 유의점
2. 수업 전개도
3. 과제학습
< 본시 (5/8차시) 수업 지도안 >
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창작하기의 개념 및 고려 요소․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 3
3. 시 창작 교육의 교육적 의의․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․
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장단
(3) 구성
(4) 형식
(5) 악기편성
(6) 연주 형태적 특징
4. 수제천과 영산회상과의 공통점
5. 수제천 감상
6. 초등 교육에서의 목표
(1) 학습 제재 : 수제천
(2) 학습 개관
(3) 학습 목표
7. 수업의 실제
◐ 음악과 교수 학습 지도안
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수업(오르프음악교육)의 의의
Ⅱ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 특성
Ⅲ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 사례와 모형
1. 수업 사례
1) 제재곡
2) 수업지침
3) 수업목표
4) 수업 자료
5) 학습 지도안
6) 결과
2. 수업 모형
Ⅳ.
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나. 대단원 지도 계획
Ⅱ. 본시 수업 지도 계획
가. 본시 학습 목표와 관련 교육과정의 내용
나. 주요 학습 내용 요약
다. 교수 학습 모형 분석과 적정 모형 선택, 변형
라. 지도상 유의점
마. 수업 전개도
Ⅲ. 본시 지도안
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국악에 대해 문외한인 사람도 한번쯤은 들어봤음직했을 황병기 교수님이라는 분이 작곡한 \'비단길\'이라는 창작곡이다. 가야금의 빠른 선율이 가벼운듯하면서도 역동적인 느낌으로 다가왔다. 그리고 마지막으로 수업시간에 배웠던 여창가
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국악 동요를 부르는 것을 좋아하는 아동들이 모두 87%로 거의 대부분을 차지했다. 아동들이 가창 부분에 흥미를 가지고 있으므로 수업 전개가 수월할 것으로 예상된다.
좋아한다
10
32
그저 그렇다
3
10
싫어한다
1
3
5
알고 있는 창작 국악 동요가
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