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학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수․학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부록(설문지 및 국어과 수업모형) 34
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3학년
효경가족신문, 우리 부모님 시상식, 가족사랑 우표 만들기
4학년
부모님 자랑 대회, 사랑의 편지, 부모님 인상 나누기,
5학년
효경 시조 격언 외우기, 효행 10훈 실천 기록장, 부모님과 E-mail주고 받기
6학년
효경 토론회, 효경신문 만들기,
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교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
생각
열기
함께
생각해
보기
인터넷에서 사용하는 우리들의 표현 알아보기
학급 홈페이지 게시판 글
게임 사이트 게시판 글
통신 용어를 사용함
내용을 이해하는데 불편할 때가 있음.
5'
멀티
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학습
▷이야기를 자세하게 말하려면 어떻게 해야 할까?
-아는내용과 새로 알게 된 내용을 바탕으로 정리하여 말함
⊙ 차시예고
▷되돌아 보기
정교성
호기심
독창성
탐구성
정교성
독자성
정교성
민감성
자신감
탐구성
25'
10'
라디오
.심화학
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5 『국어과 교육과정』.
안은희, 「김광규 시의 일상성 연구」, 경희대 대학원 석사학위논문, 2005.
최미숙 외, 『국어교육의 이해』, ㈜사회평론, 2008.
최병해, 「현대시 교수·학습 과정안 연구」, 영남대학교 대학원 박사학위논문, 2012.
최지현
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글을 정확하게 읽을 수 있는가?
②
위와 동일
교사,학생
상호평가
글의 내용을 정확히 파악하고 있는가?
③
문제해결
학생
상호평가
인물의 의견변화를 알 수 있는가? 1. 듣기 지도의 원리
2. 평가 시 유의점
국어과 교수학습 과정안
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학습을 통한 언어 사용 능력 신장 방안>
형곡 창의성 국어 교육 연구회, <ACT 국어과 수업 모형에 의한 교수학습 과정안> Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 말하기 ㆍ 듣기 교수학습 모형
1. 지도 내용 유형
2. 교수 학습 모형들
(1) 지식 인지 교
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5. 국어지식 영역
바른 발음과 어법에 맞도록 표현하는 데 중점을 두어 평가한다.
6. 문학 영역
문학 작품을 감상하고, 말이나 글로 표현하는 데에 비중을 둔다.
Ⅷ. 결론
국어과의 모든 교수학습 계획은 교육 과정을 근거로 수립하여야 한다.
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국어과 교육과정
ⅳ. 김대행(1996), 국어과 교육 과정 분석과 수준별 교육 과정 개발, 교육 과정 연구회
ⅴ. 백순근(1998), 중학교 각 교과별 수행 평가의 이론과 실제, 서울 원미사
ⅵ. 박영목·한철우·윤희원(1995), 국어과 교수·학습 방법 탐구,
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민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획 ▶
[구체적 수업 과정안] - 세안 . 시나리오 형식
<활동지>
- 참고 자료 -
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