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일어나게된 배경과 원인을 학습할
것임을 설명하고 교과서를 읽고오게 하도록 한다.
교 과 서 1. 단 원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성
4. 단원 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시의 학습목표
7. 본시 교수-학습과정안
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교수·학습과정안, 서울 : 산과들, 2000
윤명희, 체육과 교육론, 태근문화사, 1997
유상석, 교수전문성 제고를 통한 사회체육 지도자의 경쟁력 강화, 제5회 한국사회체육학회 학술세미나 논문집, 1994
정성태 외 2인, 체육과 교육, 갑을출판사, 1998
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학습 내용
정리
○학습 내용 정리하기
T20: 반복되는 말의 느낌을 살려 동요를 부르려면 어떻게 해야 하나요?
S23: 시를 읽고 떠오르는 장면을 생각하며 읽습니다.
S24: 손뼉으로 박자를 맞추며 부릅니다.
S25: 친구가 잘 들을 수 있도록 큰 목소리
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학습 내용
‘사랑합니다,’ ‘고맙습니다’, ‘용서하세요’라는 말을 들었거나 말하였을 때의 생각이나 느낌을 말하여 봅시다.
시를 읽고 생각이나 느낌 말하기
가족이나 친구들을 떠나 혼자 있고 싶었던 때가 있었습니까? 언제 그런 생
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교수·학습 과정안
( 사 회 )과 교수·학습 과정안
단 원
3.발전하는 광주
(1)광주 사람들이 해야 할 일(5/17)
일 시
지도교사
주 제
교통의 발달로 생기는 문제점과 해결책
장 소
교실
대 상
4학년
학습목표
.우리 고장의 교통발달로 인해 생기는
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과정안
(1)NIE의 학습효과
(2) 합의 형성능력 제고를 위한 논쟁 문제해결
합의 형성 능력 육성을 위한 수업 과정
(3)협동학습의 효과
(4)모의학습(역할극)의 효과
(5) 법 관련 교육을 위한 활동
(6) 단원의 개관
(7) 지도상의 유의점
(8) 교수
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교수-학습과정안 작성 활용
(3) 게임 활동을 위한 게임 카드를 작성 활용하였다.
3. 연구의 결과면
가. 학생들에게 체육 교과에 대한 호감도가 학년초에 체육교과에 대한 호감도가 33.8%에서 55.4%로 21.6%나 향상되었다.
나. 체육 시간에 대한 흥미
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5년 11월 16일 수요일 6교시
(2)학년(3)반
장소
대전매봉중
학교운동장
수업자
소속
대전매봉중학교
직위
교 사
성명
김 왕 균
남
수업관찰자
소속
직위
성명
(남, 여)
교수학습과정안 설계 및 작성
학습지도 형태
및 방법
학생 활동
시청각 매체
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교수-학습 활동에 따른 분류
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 설문조사
5) 웹토론하기
6) 협력연구하기
7) 전문가와 교류하기
8) 웹펜팔하기
9) 정보만들기
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 유연하고 다양
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교수-학습 계획
교과
과학
지도
일시
2013.11.27
대상
5학년
지도
교사
장지희
단원
4. 태양계와 별
차시
5/10
교과서
교과서 144～145쪽
실험 관찰 68쪽
학습
주제
공전의 개념을 알고, 태양계 행성이 태양을 중심으로 공전하고 있음을 표현하기
수업
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