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교육과정평가원 / 교육과정 교수학습 연구본부, 2007년 개정교육과정 체육과교육과정, 2007
대한 체육회 / 학교 체육수업 모형 개발 연구, 대한 체육회, 1990
유정애 / 체육수업모형 2007개정판
Virgilio Stephen J / 어린이를 위한 체육교육, 서울 : 대한
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교육과정 기본 방향
2. 체육과 교육과정 개정의 주요내용
3. 성격
1. 체육과의 정의
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과 교육과정 내용 틀
4. 중학교 체육 교육의 방향
4. 목표
1. 목표의 구조
2. 목표의 세부 내용
5. 내용
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교육과 보육 서비스를 보장한다는 것에
-중략 - 공통과제 : 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 3-5세 누리과정에서의 건
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교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
비고
(수정ㆍ보완사항)
〔8-국-(1)〕 언어의 사회성을 안다.
<기본> 현재 사용하고 있는 낱말을 임의의 다른 낱말로 바꾸어서 사용하면 어떤 일이 일어날지 말한다.
<심화>
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는 데 영향을 주는 요소들에는 무엇이 있고, 또 어떻게 영향을 주는지 알기
영상물 제작을 위한 대략적인 이야기를 그림과 글로 표현하기
각 관객층의 관심과 흥미가 무엇인지 알기
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교육과정과 개정7차교육안 비교표(문학)】 제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 문학의 기능을 안다.
【기본】
문학이 할 수 있는 일에는 어떤 것들이 있는지 말한다.
【심화】
문학의 기능을 구체적인 작품을 예로 들어 설명
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(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
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개정 교육과정에서는 다뤄지지 않고 있기 때문에 앞으로 추가해야 할 내용으로는 외래어 사용의 양상이나 문제점, 우리말 다듬기(새말 만들기), 고유어를 풍부하게 발전시키고자 하는 것들이 있다. 또한 이 외에도 전반적인 어휘력 증대를 위
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를 통해 국어의 특징을 알고 이를 바탕으로 국어 의식을 강화시키기 위해 설정하였으며 품사의 개념, 분류 기준, 특성을 탐구해 가는 과정을 통해 수많은 단어들을 일정한 틀에 따라 분류할 수 있음을 깨달아, 어휘 더 나아가 국어에 대한 관
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창작\'과 관련된 교육 내용은 전문적인 문예작품의 창작보다 문학작품에 대한 능동적 반응을 강조한 것으로 문학적 표현활동을 의도하였기 때문에 말하기, 쓰기 영역과 긴밀하게 관련지어 배열하였다. 1. 개정의 중심
2. 국어과 내용
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