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교육과정 편성·운영의 실제
5. 전라남도교육청(2001), 수준별 교육 과정 연수 자료, 광주 : 해성
6. 한국교육과정평가원(1998), 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 자료연구자료
7. 한국교육개발원 교육과정개정운영위원회(1998),
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하위 영역(‘내용’) 명칭
-읽기와 쓰기가 분리된 초등학교(1) 국어과 영역명칭 연계
탐구
생활
o 임의 단위
o 크기
o 임의측정단위(손 뼘이나 블록 등)
o 크기, 들이
교육 내용의 용어
-단어의 설명을 붙임
-초등학교 수학에서의 용어 사용
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- 평가 결과는 유아에 대한 이해와 유아 지원을 위한 의사결정, 교수·학습방법 개선, 교육과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다. 1. 개정의 배경과 방향
2. 유치원 교육과정의 편성과 운영
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5. 언어와 의사소통 영역
영역명칭
유치원교육과정-언어생활영역
내용구분
듣기
말하기
읽기
쓰기
6. 탐구생활영역
영역명칭
유치원교육과정-탐구생활영역
내용구분
탐구하는 태도 기르기
과학적 기초 능력 기르기
수학적 기초능력 기르기
7.
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교육과 미래
전국 초. 중. 고등학교 보건교육 실태 조사 연구
박은숙 외 7명 , 한국간호과학회(구-대한간호학회),대한간호학회지,2006
2007년 개정 교육과정 개요-최종본, 교육과학기술부 웹사이트 검색자료)
제7차 체육과 교육과정 개정에 따
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과정의 개별성과 다양성을 중시하며 학습에 있어서 사회의 문화적 도구의 중요성을 제기한 구성주의가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
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교육의 현황과 문제점, 성신여대 교육대학원, 2004
이의갑 외 / 영어과 교육과정 개선방향 연구, 한국교육과정평가원, 2005
장경숙최승현 공저 / 교육과정 개정에 따른 영어과 내용 교수 지식(PCK) 연구, 한국교육과정평가원, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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2008. . .
인
(가치있고 감동적인 경험에 공감하기)
☞ 나라면 아마 이렇게 했을 거야
(경험을 기록한 글을 읽고 자신의 삶을 성찰하기) 1. 국어과 교육과정 35P. 해설 요약과 단원 선정 이유.
2.내가 가르칠 것을 상상하며 만든 수업 대본
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교육 모두가 조화를 이루는 모습으로 이루어져야 함을 의미하기도 한다(최홍규,2001).
참고문헌
김훈희 외 1명(2004) : 지역화 교육과정의 학습 내용 조직 모형의 구안, 한국교육과정학회
노기호(2007) : 일본교육기본법의 개정 내용과 특징, 한국
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각 수준별 교과과정과 변천이 해당년도 개정안 총론에도 실려 있다는 점이다.
▣ 경험을 바탕(2009개정)으로 느낀 국어과 교육과정
구 분
과 목
기준
단위
운영단위
선택과목
1학년
2학년
3학년
인문사회
자연과학
인문사회
자연과학
1
학기
2
학
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