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과 교육론
◎ 배원자, 개념학습에 관한 전형모형, 고전모형 및 사례모형을 사회과에 적용한 학습효과, 한국교육심리학회 교육심리연구, 1990
◎ 황정규, 학교학습과 교육평가, 서울 : 교육과학사, 1985
◎ A.Bank, 수업모형의 적용기술, 성원사, 1989
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과 어떻게 다른지 이해 한다.
제주도의 기후특색 에 대하여 알고, 한 라산의 식생 수직분 포에 대하여 이해한 다.
30\'
사회과부도사용
PPT
발표자는 모둠별로 미리 정한다.
발표시에 태도를 중요시 한다.
정
리
종합적 확인 및 정리
형성평가
차
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과의 관계에서 그냥 \'형제\'라 하는 것은 존대에서 좀 미안한 기분이 들어 이를 모면하려는 의도에서 소극적으로 대우해 주기 위하여 \'분\'을 첨가한 것이다. 즉 \'님\'이 [+존대]의 자질을 부여하는 것이라면 \'분\'은 [-평대]의 자질을 부여하
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과 Ⅰ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 의의
1. 지식의 획득
2. 기능의 습득
3. 성향의 개발
4. 느낌의 발달
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 유형
1. 실생활 문제 해결형
2. 타 교과 연계형
3. 수학사 활용형
4. 신문, 인터넷, PC
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가 많다. 그럴 때, 좌절하거나 아니며 매우 어려운 일을 예상해서 미리 절망하는 학생들에게 희망과 용기를 갖도록 해야 한다. 또 학생을 격려하면서 학습 자료나 학습의 순서, 연습 문제 등을 친절히 안내한다.
5) 자기 평가나 상호 평가의 습
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평야, 따뜻한 기후, 발달된 관개 시설
☞ 농업의 특색은?
- 전국 제1의 곡창지대로 경지면적이 가장 넓고, 쌀과 쌀보리가 가장 많이 생산되며, 토지이용이 집약적이며, 노동력 부족 현상이 일어나고, 경제적 합리성으로 인해 채소나 원예작물의
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사회과 역사 교수 학습의 개선을 위한 연구』,
공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이홍우(2000),『지식의 구조와 교과』, 서울: 교육과학사 1. '수업한다는 것'을 읽고
2. 내가 생각하는 '바람직한 수업의 준거'
1) 교사의 설명
2) 교
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가 떨어지지 않도록 하는 것도 하나의 방법이라고 볼 수 있다.
그리고 유아 시설에서 하는 놀이의 또 다른 장점으로는 익숙한 장소에서 놀이가 이루어지고 유아들이 안전으로부터 외부적인 영향을 받지 않는다는 장점과 다양한 확장 활동으
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평가, 정리 평가 등에 따른 사전 평가 척도 마련 및 기록
발전 및 대안 학습
활동 계획
평가 계획
<그림> 영어과 ICT 활용 교수학습 설계 요소
Ⅶ. 결론
21세기의 교육은 교과서와 칠판 그리고 교사가 어우러져 만들어내는 전통적인 교실로
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수학 학업성취에 미치는 효과, 대구교육대학교
신종호 외 1명(2005), 메타인지검사 방법의 측정학적 특성 연구, 한국교육심리학회
윤주영(2007), 사회과에서 학습자의 메타인지 수준이 학업성취도에 미치는 효과, 대구대학교
이은주(2010), 메타인
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