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개정되었다.
Ⅲ. 결론
1969년 처음 우리나라 유치원 교육과정이 제정되고 2007년 개정된 제 7차 교육과정 제정에 이르기까지 교육편제, 교육목적과 목표, 영역, 수업일수, 운영방법 등이 꾸준하게 변화하고 발전해왔다. 그러한 변화 속에서도 몇
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7차 개정 국어교육과정의 특징:
말하기 듣기 영역을 중심으로
가. 목표
[7차 국어과 교육과정]
[2007년도 국어과 교육과정]
나. 내용 체계
<7차 내용체계>
<7차 개정 내용체계>
- 듣 기 -
- 말 하 기 -
다. 학년별 내용
☞ <7
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국어과 교육과정과 고등학교 「독서」의 성취기준을 비교해 볼 때 들었던 의문이다. 무엇인가 중학교 국어과 교육과정에서는 직접적으로 할 수 있게 하는 목표가 많은 것 같았다. 예를 들어 논평을 읽고, 선언문을 읽고, 주장도 하고 그런데
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교육의 방법 연구』, 서울대학교 출판부, 1996
-최미숙 외,『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2008
논문
-김선경,「학습자 중심의 소설 교육 방법 연구」, 한양대 교육대학원, 2007 소설 교육의 지평 확대
제 7차 개정 국어과 교육과정에 제시
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교육, 매체언어 교육
나. 매체언어 교육의 수용 배경
다. 새로운 문식성의 대두 - 매체 문식성
라. 외국의 자국어 교육
(2) 국어과 교육과정에서의 매체언어
가. 7차 교육과정에서의 매체언어
나. 개정 7차 교육과정
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7차 개정 교육과정
⑴ 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.
1. 삶의 총체적 체험
2. 문학교육의 변화
⑵ 문학 작품에 드러난 작가의 개성을 이해한다.
1. 작품에 드러난 작가의 개성을 파악한다
⑶ 인간의 보편
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개정교육과정의 문제점
이번 개정교육과정은 7차 교육과정에서 발생했던 여러 가지 문제점을 해결하기 위해 발표되었으나 역시 여러 가지 문제점을 수반하였다.
2007 개정교육과정에 나온 ‘도덕’과의 문제점을 나름대로 짚어보았다.
첫째,
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과정 즐기기
구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
3-5세유아 : 가족과 화목, 공동
체정신 기르기 등
- 사회적 지식 습득 : 우리나라,
경제생활, 지역사회, 시간, 세계
각국, 미디어 등에 관심
④ 의사소통
- 말하기 능
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교육부, 국어과 교육과정, 1997.
2. 교육인적자원부, '2007년 개정 교육과정'의 개요, 2007, pp. 27~32.
3. 교육인적자원부, 중학교 국어2(1, 2학기), 생활국어2(1, 2학기).
4. 교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용 지도서.
5. 교육인적자원부, 초중등학
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교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
3. 2007년 개정 유치원 교육과정
4. 제7차 유치원 교육과정과 비교한 2007년 개
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