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교육
-지역아동센터 평가
14:00~15:00
■ 초등학습지도
-기탄수학(6장), 만점왕 영어(5장) 풀이 및 채점 지도
15:00~17:00
■ 놀이지도
-이○○,이○○학생과 젠가와 루미큐브를 함
17:00~18:00
저녁식사
18:00~19:00
■ 초등 숙제지도
-이○○학생 사회,과학
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교과서를 학습자 중심으로 구성하는 작업일 것이다.
참고문헌
이홍우 외(2009). 교육과정 및 평가. 한국방송통신대학교.
김경자(2000). 학교 교육과정론. 교육과학사.
박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사.
이홍우(2000). 지식의
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수학성취도의 관계, 한국수학교육학회, 2007
정선영 - 인지과정에 따른 역사교과의 탐구방법 연구, 역사교육연구회, 1979
조영은 외 1명 - 불면증에 대한 스트레스와 인지과정의 통합 모형 검증, 한국심리학회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지과정의
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, 과학탐구, 직업탐구 프로그램 수강
5. 단기강좌 프로그램 활용법
6. 내신대비 프로그램
Ⅴ. 지상파 `수능특강` 제외 대비책
1. 교과과정의 다양화
2. VOD 학습의 효율성과 학습효과
3. 위성수능채널이 갖는 접근 한계성에 대한 대책
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영어, 수학, 과학, 외국어와 테크놀로지 또는 체육이 부여된다. 국가교육과정은 11년간 4단계의 교육 내용만을 규정하고 있으며, A-level에서 공부할 과목이나 그 구체적 내용은 진학할 방향에 따라 결정되는데, 이 단계에서 교과목이 세분화된
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평가 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
이종억(1997), 협동적 통합 읽기·작문(CIRC) 프로그램이 초등학생의 읽기메타인지에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
임미성(2002), 통합적 국어교육을 위한 교과서 구성 방안
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교육: 개별화 교육을 이수한 교원은 정서교육을 위한 연수에 참여한다
2) 자질 향상
영재교육 담당 교원의 자질 향상을 위해서 여러 가지 노력이 이루어지고 있다.
가) 영재를 지도하는 동안에 교사들은 교육부의 해당교과 전문가와 밀접한 관
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교육내용 구성, 생활지도 등을 하는 경우
교육기관에서 성별에 따라 활동기회를 제한하거나 활동내용을 구분하는 경우
교육기관에서 성별에 따라 교과선택기회, 진로선택범위 등을 제한하는 경우
교육기관에서 교육의 결과를 평가할 때 성
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평가 결과에 대한 개인별 학습 방향 및 전략에 대한 지도는 학부모와 학생들이 학교 교육을 통해 학습 관리를 체계적으로 받지 못한다고 지적하는 사항 중의 하나이다.
참고자료
권수미, 초등학교 수학 선행학습 실태 분석, 전주교육대학교
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평가를 통한 건전 사학 지원제도 실시
⑶ 윤리ㆍ도덕적 대책
①도덕적, 윤리적 가치관의 확립
②육영의지를 살리는 사학 경영관 확립
③사회 일반의 부정, 부패 척결
<참고 자료>
교육법전편찬위원회 편, 2000년 개정판 교육법전, 서울:
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