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교육, 초등영어교육이 나아갈 방향인가?, 노경희, 한국초등영어교육학회회보, 2008. 6
강용구(1999) 동아시아의 몰입교육 <한국영어어문교육학회>
영어 몰입 교육의 문제점과 대안, 민찬규, 영어교과교육 7권 1호, 2008. 3
몰입식 영어교육의
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국어 교육의 혁신을 위한 가장 중요한 과제이다.
참고문헌
교육부(1997) : 국어과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호〔별책5〕
교육부(2000) : 국어과 교육과정해설, 대한교과서
노명완(2001) : 제 7차 교육 과정에 따른 국어과 학습 지도 방법, 교육
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평가, 학생간 상호평가를 활용한다: 학생 스스로 자신을 평가 하는 방법이나 학생 상호간의 평가를 통하여 피드백 효과를 높이는 한편, 평 가의주관성이나 비신뢰성을 보완할 필요가 있다.
Ⅶ 제 7차 국어교과에서의 듣기 교육
제 7차 교과서
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교육)의 수준별교육과정
1. 수준별 교육 과정 편성의 전제
2. 단계별 수준별 교육 과정 편성
Ⅵ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 특별보충과정
1. 운영 시기
1) 기본과정을 이해하지 못하는 학생들을 위한 특별 보충 과정
2) 진급 평가에
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교육과정, 교과서, 학교 모두 공히 ‘독서에 대한 태도, 독서시의 초인지 사용, 독서 전략’ 등에 대한 교육과 평가를 제대로 수행하고 있지 못하고 기능 위주의 교육과 평가에 치중하고 있는 것은 큰 문제라 하겠다. 결국 이러한 문제는 국어
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수학습 모형을 적용해야 되는데 수많은 변인으로는 학생의 다양한 특성과 복잡한 사고 과정을 요하는 국어과 교육 내용을 교사가 재해석하여 수업의 상황 속에서 유연하게 적용하여야 할 것이다.
그리고 교과서를 가르치는 것이 아니고 교육
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교육실정에 맞는 영어교수법 개발과 언어학습과정을 연구할 수 있는 이론적 기반들을 만들어 가고 싶습니다. 그리고 언어평가의 기본개념을 적용한 영어시험을 문항들을 개발 하고 학생들의 시험결과물을 해석해 낼 수 있는 교과 평가과정
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국어교육, 서울 : 도서출판 박이정
이성은(1997), 국어과 열린교육, 서울 : 교육과학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
원훈의(1989), 국어과 교육론의 내용 구조, 야천 이병호 박사 회갑기념 논문집, 서울 : 대한교과서주식
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영어 쓰기 학습-지도 방안/이선영2002
인터넷 매체를 활용한 국어교수-학습 모형 연구/김남영2002
텔레비전 시트콤을 활용한 중학교 말하기 수업 연구/ 손승희2001
매체 교육과 실현 방안 : 중고등 국어 교과서 단원을 중심으로 /함현정2003
디지털
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활동에 대한 안내가 없기 때문에 교과서는 철저히 교과 지식에 의존해서 교과서를 편성하고 있다.
2. 학문 중심, 교과 지식 중심의 교육과정 지양
국어과 교육과정을 편의적으로 수사학, 국어학, 국문학 지식의 조합으로 구성해 온 것이 지금
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