|
남북한 체육현황 비교, 서울 : 국토통일원, 1984
* 박지원, 남북스포츠교류·협력증진방안, 스포츠포럼21, 제10호, 2000
* 이서행, 남북한 사회의 변화와 이질적 가치관의 극복 과제, 한국정신문화연구원, 정신문화연구, 1992
* 이학래, 남북체육교류
|
|
|
사회갈등과 거버넌스 : 신탁청의 구동독 경제재편 문제 고찰, 성균관대학교
양창석(2011) : 독일 통일 교훈과 한반도 평화통일 비전, 제주평화연구원
유재선(1995) : 예멘 통일과정과 통일후 문제연구, 한국외국어대학교
이규일(2007) : 남북 예멘
|
|
|
, 한국외국어대학원, 석사학위논문.
함광호, 2001, 북한의 대중국 러시아 외교정책에 대한 연구, 경희대학교 행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 1990년대 이후 북 ･중관계
1) 북한의 핵개발
2) 탈북자 문제
Ⅲ. 마치며
|
|
|
남북경협의 활성화는 북한 노동력의 교육훈련 프로그램과 연동될 때 그 성과가 높을 것임을 유념하고, 북한 노동력의 교육훈련과 관련된 합의를 남북한 당국은 이루어내야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
남북경협은 남북한 경제의 균형적 발전, 나아
|
|
|
남북경협이 본격화되기 위해서는 북한의 근본적인 정책 변화가 있어야 하는 것이나, 지금으로서는 조심스러운 ‘북한식 개방’ 정도만이 예상될 뿐이며 이 또한 남북경협의 확대로 직결될 지도 아직은 미지수이다.
Ⅹ. 결론
남북한 경제통합
|
|
|
사회정의에 대한 연구, 원광대학교인문학연구소, 2006
한상규 : 시민사회 리더십의 이론적 고찰 : 한국 시민운동에 관한 함의, 성공회대학교, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국시민운동의 성격
Ⅲ. 한국시민운동의 성장
Ⅳ. 한국시민운동의 도덕
|
|
|
남북, 주변 4개국이 어떤 피해도 입지 않는 통일을 이루어야 할 것이다.
※ 참고문헌
한만길, 2000,『남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제』, 통일연구원
통일연구원, 2000,『남북한 화해 협력 촉진을 위한 독일통일 사례 연구』,통일연
|
|
|
교육을 실시하였다.
통독의 문화적 이질감이 남북한 통합에 주는 시사점은
첫째, 남북한이 지속적인 교류와 협력 이외에는 대안이 없다는 것이다. 즉동
독과 서독의 교류 협력은 20여 년 간에 이르는 장기간에 걸쳐 점진적 단계적
으로 수행
|
|
|
교육과 남북한의 역사인식 합의와 전통을 살려내는 방안 등을 제의했다. 청소년 교류는 진정한 통일과 통합을 위한 역할을 해야 의미가 있다. 다시 말해서, 청소년 교류는 청소년들의 통일에 대한 열망에서부터 시작해야하고 교류를 통해 서
|
|
|
남북한 언어’의 차이점과 특징
2.2.1 맞춤법의 차이
2.2.1.1 자모 명칭과 배열법
남한에서는 ‘한글 맞춤법’에 의거하여 자음의 명칭을 “ㄱ- 기역, ㄴ- 니은, ㄷ- 디귿, ㄹ- 리을, ㅁ- 미음, ㅂ- 비읍, ㅅ- 시옷...” 과 같이 부르지만 북한에서는
|
|
메뉴펼치기
