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남북관계에 따라 이루어지고
있는 점도 사업의 연속성을 담보하기에 미흡하다. 북한은 남북경협을
대내 개혁을 수반하지 않으면서도 외화를 확보하고 기술을 유치하는
수단으로 인식하는 측면이 강하다. 또한 경협사업이 북한 사회주의체
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사회의 변화와 문제』. 서울: 법문사, 1986.
고인진. \"도덕교과서를 통해 본 분단이데올로기의 재생산구조: 중학교 도덕교과서를 중심으로.\" 이종태 편. 『분단시대의 학교교육』. 서울: 푸른나무.
구종서 외. 『남북한 통일시나리오』. 서울:
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및 체육교류를 선별적으로 수용하면서도 대남 정치 공세 등 통일전선전술을 지속할 것이다. 1. 남북한의 지정학적 위치
2. 남북한의 지정학적 특성
3. 북한의 대외정책
4. 주요국가와의 외교실태
5. 대남관계
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남북한의 정상이 한자리에 모여서 대화하는 모습은 온 국민을 감동과 희망으로 가득 차게 했었다. 그러나 항상 이러한 현상은 잠시 뿐 또 다시 북한은 냉정한 태도를 취하고는 한다. <서문>
1. 남북한 분단의 현실
2. 최근의 정책들
3.
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남북한 음악교류의 현황과 미래, 학생생활연구, 제 5호
◈ 이도식(2005), 북한음악의 일반적 흐름과 통치지도자 이념과의 관련연구, 한국교원대학교
◈ 유영옥(2004), 유교수의 북한사회, 학문사
◈ 통일연구원(2005), 북한의 경제개혁 동향
◈ 한
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통일의 벽돌이 하나씩 쌓여 갈 때, 통일은 우리에게 현실로 다가올 수 있을 것이다. 1. 현실상의 북한의 통치이념-사회주의의 주체사상으로의 왜곡
2. 남한의 자유 민주주의
3. 북한의 공산주의와 우리의 민주주의
4. 방향제시
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사회법률직업에 관한 연구(변호사와 무역중재원을 사례로)\", 신진연구자논문, 통일부, 2002.
정경모·최달곤, 『북한법령집 제1권』, 서울 : 대륙연구소, 1990.
최종고, 『북한법』, 서울 : 박영사, 1993.
호문혁,『민사소송법』, 서울 : 법문사, 2000.
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교육② 의무 노동
③ 군사 교육④ 체육 교육
⑤ 과학 기술 교육
38. 우리가 이룩하려는 통일과 거리가 먼 것은 ?
① 남북의 분계선을 제거하는 통일
② 정치사회 제도를 하나로 합치는 통일
③ 1국가 2체제의 연방제적 통일
④ 남북한 총선거에
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남북한 경제협력: 발전전략과 정책과제』, 한국수출입은행, 2000.
신지호, 『북한의 개혁·개방』, 한울아카데미, 2000.
양운철 편, 『사회주의경제체제의 전환』, 세종연구소, 1999.
유승경, 「북한경제의 위기구조와 개혁·개방을 위한 제언」, LG
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남북한이 통일을 대비하는 과정에서 생활
습성의 이질화에서 발생하는 차이가 장기간 지속되지 않도록 사회 교육정책에
대한 준비를 철저히 해야 한다는 교훈을 준다. 통일 이전 남북예멘 사회는 전반
적으로 큰 차이를 보이지 않았지만, 남
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