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교육을 할 수 있는 토대를 만드는 것이 중요하다고 하겠다. 이후에 전개될 남북한의 정치적인 상황의 전개에 따라 학술 교류를 통한 역사교육의 학문적 접근을 시도해야 할 것이다.
<참고문헌>
전영선(2005) 북한의 사회와 문화, 역락
김한
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남북한 교류·협력 활성화를 위한 법·제도적 개선방안연구』, 통일연구원, 2000.
중앙일보, 1998. 12. 7. 자, 2001. 5. 2. 자.
최수영, 『남북경협모델설정』, 통일연구원, 2000.
통일교육원, 『통일문답』, 1999.
---------, 『사회통일교육 지침서』, 2000.
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남북한 군사력 비교의 의의와 방향」 (임종인 의원실, 2004)
인터넷자원
- 남한의 도로 및 철도
- 남북한 군사력 비교, 강한나라 대한민국 Ⅰ. 분석을 통한 전시예방 및 승리방안 모색
Ⅱ. 남․북한의 군사력 비교
Ⅲ. 남․북한의
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교육은 올바른 민족사 교육을 통해 올바른 역사의식을 형성하는 데로 발전해나가야 한다. 이와 관련하여 일제하 민족해방운동과 분단 50년사를 반쪽의 역사로 만들어온 남북의 역사교육은 시대정신에 맞게 재편되어야 한다. 역사교과서에서
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교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), \"영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색\", 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 및 삼성복지재단 주최, 제 2 회 영유아보육 발전을 위한 학술심포지움.
이 상금(1993), 남북한 유아교육의 비
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국어교육사.\" 「북한의 조선어 연구사」제2권 서울:녹진.
정주리(1989). \"남·북한의 국어 교육 실태 비교.\" 「북한의 어학혁명」도서출판 白衣.
Park Youngsoon(1991). \"Language Policy and Language Education in North Korea.\" KOREA JOURNAL Vol. 31. No. 1. Seoul: Korea. Ko
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남북한 외래어의 표기와 사용 실태.
3.4. 문체
북한의 국어 교육에서 말과 글은 쇠소리가 나야 하고 된바람을 일으켜야 한다고 가르친다. 또한 군중이 알 수 있는 쉬운 말을 써야 하며 규범에 맞게 쓰도록 언어 교양을 하고 있다. 글을 짧고 쉽
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교육을 시작하고 있다. 이러한 노력 하나하나가 앞으로 맞이할 통일에 커다란 밑거름이 될 것이다.
Ⅵ 참고 문헌
남·북한 교육제도에 대한 비교 연구 : 통일 후 교육제도를 중심으로 / 윤세정
남북한 교육이념의 분단구조적 특성과 통일국가
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사회
408
9.8
위대한 령도자 김정일 원수님 어린시절
152
4.2
실과
136
(5,6학년)
3.3
력사
37
1.0
외국어(영어)
204
4.9
·
·
·
재량활동
272
6.6
·
·
·
특별활동
238
5.7
계
3,603
100.0
계
3,603
100.3
우선 표에서 보듯이 남북한 초등학교 교육과정 편제를 보면 남
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사회의 일부에서는 상당한 남북한의 변화가 일어나고 있기 때문에 북한 사회가 바뀐 만큼 우리사회도 바뀌어야 한다고 말한다. 한편 북한 사회는 변하지 않는다고 말한다. 이러한 현실 속에서 통일교육은 다음과 같은 과제가 이루어지면서
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