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교육론, 삼지원, 1999. 김성진, 지식교육으로서의 문학사 교육에 관한 연구, 한국국어교육연구학회지 100호, 한국국어교육연구학회, 1999. 노진한, 문학사 교육 방법론 연구, 서울대학교 대학원, 1992. 박효수 외, 중고등학교 교과서의 문학사 기술
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교육 차원에서 이루어져야 한다. ◎ 참고문헌 고영화, 「감정이입의 표현교육론적 의의 연구」, 『국어국문학』 134, 국어국문학회, 2003. 고영화, 「시조교육의 위계화 연구」, 서울대학교 대학원 박사논문, 2007. 구인환 외, 『문학교육론』,
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국어연구원(2000) - 새국어생활, 특집로마자 표기법 정착 방안 10권 4호 김완진(1973) - 국어어휘 마멸의 언구, 진단학보 35 김유미(2000) - 학습자 말 뭉치를 이용한 한국어 학습자 오류 분석 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 김혜숙(1991) -
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교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) -국어, 도덕, 사회-, 1998 박태호, \"사회구성주의 패러다임에 따른 작문교육이론 연구\", 한국교원대학교 석사학위논문, 1996 이정숙, \"인지적 도제를 통한 작문교육 연구\", 한국교원대학교 대학원
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교육의 방법, 국어생활 제 22호, 국어연구소 박붕배(1990), 초등교육에 있어서 우리말 기본 학습 어휘에 관한 연구, 서울교대논문집 송덕희(2000), 초등학생의 어휘력 신장 지도 연구, 전남대 교육대학원 석사논문 윤현주(2001), 국어 어휘지도 방안
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국어교육과 교수(2010.05), 한국일보. [외국인과 \'해요\'체]. 쁘리마꼬바 따띠아나(2005.06) 경남대대학원. [한국어 격식체와 비격식체의 연구]. 교재, 한국어교사원격평생교육원. 외국어로서의 한국어 문법교육론 이명오(2009.08)석사학위논문, 계
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교육인적자원부(2004), 듣는 힘 기르기, 중학교 생활국어 3-1, 남청자, 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사논문 류성기(2003), 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정 서혁·박이정(2000), 말하기 듣기 수업방법, 한
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국어 지도서, 교육부, 1995 2. 7차 교사용 국어 지도서, 교육인적자원부, 2001 3. 동시의 수용·창작에 대한 연구, 오인태, 진주교육대학교 교육대학원, 2002 4. ‘시로 시 쓰기’ 교수·학습 방법 연구, 심미자, 춘천교대 교육대학원, 2005 5. 은유표현
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연구학교의 다문화교육 프로그램 분석, 충남대학교 교육대학원, 2012. 8. 노재윤, 다문화교육 프로그램 개발과 적용 효과 연구 : 중학교 1학년 국어교과서 분석에 입각하여, 경기대학교 교육대학원, 2011. 9. 이인재, 글로벌 시대의 다문화교육, 사
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연세대학교 교육대학원, 2004. 정낙영. 『수준별 수업의 학습부진아반에서 토론식 협동학습이 학업성취에 미치는 효과』. 충남대학교 교육대학원, 2002. 정수진. 『국어과 수준별 수업에 대한 연구』. 고려대학교 교육대학원, 2003. 한형성. 『수
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