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국어
3학년 반 번
이름
6. 좋은 생각이 있어요
쓰기: 206~209쪽
♣ 다음 글을 읽고, 사실과 의견으로 된 부분을 구별하여 정리하여 보세요
어린이날에 아빠, 엄마 그리고 동생과 함께 인천대공원에 갔다. 동생과 함께 식물원에서 꽃구경을 하는
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국어
듣기·말하기·쓰기
3 - 1
6. 좋은 생각이 있어요
[2] 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법알기.
교과서 206~209쪽
●다음 글을 읽고, 사실인 문장 앞에는 (사)라 쓰고 의견인 문장 앞에는 (의)라고 써 보세요.
( ) 점심시간에 친구들과 운
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좋은 생각이 있어요.
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알 수 있다.
활동1.사실과 의견은 어떻게 다를까요?
활동2.사실과 의견을 드러내어 쓰
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생각을 실천할 수 있도록 지도한다.
※ 판서계획
[단 원] 6. 좋은 생각이 있어요
[학습목표] 이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 알 수 있다.
[활동순서] <활동1> ‘짧아진 바지’를 읽고
<활동2> ‘짧아진 글’ 만들기
※ 본 차
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없음
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생각의견을 구별하여 썼다.
하
우리반의 문제점에 대한 사실과 느낌생각의견의 내용이 부실하고 구별이 잘 안된다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내
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♣사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
학습 순서 : <활동1> 쓸 내용을 사실과 의견으로 정리하기
<활동2> 글에서 사실과 의견 구분하기
<활동3> 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법 알기
※ 본 차시 학습
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생각을 말할 수 있는가?
상
토의에 적극적으로 참여하고, 토의한 내용을 바탕으로 내 생각을 말할 수 있다.
수업중
관찰평가
중
토의에 적극적으로 참여하기와 토의한 내용을 바탕으로 내 생각을 말하기 중 하나를 할 수 있다.
하
토의에 적극
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분류할 수 있으나, 사실과 의견이 드러나는 글 쓰는 방법을 명확히 쓰지 못한다.
하
사실과 의견을 분류하지 못하며, 사실과 의견이 드러나는 글 쓰는 방법을 쓰지 못한다. 국어과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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은말
6. 좋은 생각이 있어요.
♣ 이야기 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점을 말하여 봅시다.
☞ 역할을 정하고, 대본을 완성한 후, 뉴스보도(인터뷰) 연습하기
진행자( ), 기자1( ), 기자2( ), 카메라맨( )
학생1( ), 학생2( ), 학생3( ), 학생4( )
(
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