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Education Through Technology(ED Tech)의 강화는 이러한 도구들을 교수-학습에 적용하는 새로운 방법을 개발함으로써 교육의 질 개선
5. 선택권의 확대, 더 나은 교육정보 제공
No Child Left Behind 의 각 조항들은 학교가 프로그램의 목표달성을 위해 테크
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교육이 대중 매체보다 국제이해력 증진에 기여하고 있지 못한 것으로 평가할 수 있다. 그러므로 사이버 세대인 학생들은 실제 상황이 아닌 가상의 공간에서 보다 많은 시간을 보내고 있으므로 국제이해 관련 정보지식에 대한 다양한 자료를
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교육정보화 프로젝트로 100교 프로젝트(100-School Networking Project)가 있다. 문부성과 통산성의 협력으로 실시되었고, 111개교가 참가하여 인터넷을 활용하여 정보수집, 정보발신, 정보교환, 원격협동학습, 국제교류 등의 다양한 활동을 실시하고
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국제이해교육 관련 행사가 거의 실시되지 않고 있다.
바) 국제이해교육 운영에 대한 학교 평가가 이루어지지 않고 있다.
3. 국제이해교육을 위한 교내외적 지원이 부족하다
가) 국제이해교육에 대한 자료와 정보의 개발보급이 미흡하다.
나)
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교육정보화 격차로 인한 사회경제적 불평등이 심화되지 않도록 정보화 혜택을 전 국민에게 고루 확산하도록 하며, 재외동포 및 북한동포에 대한 교육정보화 지원체제를 단계적으로 구축한다.
- 정보화 격차해소를 위한 지원 강화
- 국제 교육
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정보 교류/영어 사용
상대문화 이해, 협동장학 결과물을 발표
대학/방송사/신문사/기업 지원 등으로 국제 교류 촉진
ICT를 영어 극복의 또 하나의 수단으로도 활용
Ⅷ. 한국의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 교육과정에서의 정보통신기술교육 강
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국제이해교육과 관련된 각 교과 수업, 특별활동, 재량활동 수업에 쉽게 학습자료로 활용할 수 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
오늘날 세계는 매우 빠른 속도로 진행되고 있는 정보화와 교통과 통신 수단의 발달로 무역과 기술분야뿐만 아니라, 문화의
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국제이해교육 동호회(교사방)를 활성화하도록 한다.
인터넷 국제이해교육 동호회(교사방)를 조직하여 이를 통한 자료의 개발 및 교사간 실질적 정보의 공유가 이루어지도록 한다.
다섯째, 그 외에도 기타 범교과적인 다양한 자료를 개발 보급
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정보사회의 도래에 대비하여 정보의 생산, 수집, 평가, 축적, 유통, 활용하는 정보소양능력 강화에 기여
o 국내 교육컨텐츠 시장 육성 및 국제교류, 해외시장 진출
- 우리의 역사, 문화에 적합한 교육컨텐츠의 보급으로 정보선진국의 국내 교육
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정보 Network나 공동 협의체를 구성 운영할 필요가 있다. 이러한 필요성에 입각하여 중장기적으로 組織間 情報共有를 원활히 하기 위한 방안으로서 국제 교육 협력사업을 총괄하는 통합기구 설립을 고려해 볼 수 있다. 단기적으로는 동일 또는
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