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법의 이해
1)교수 전략이란 무엇인가?
2)문학적 접근
2. 아동문학을 통한 총체적 언어 교육
1) 총체적 언어 교육의 의의
2) 문학 작품을 통한 총체적 언어 교육
3) 총체적 언어 교육의 목적
4) 자료의 다양성
3. 작가적 전략(authorship strate
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법
1. 기본 활동 1(신문 스크랩 활동)
2. 기본 활동 2(어휘 학습)
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 신문제작방법
1. 신문의 제작 과정
2. 신문 기사 쓰기와 기사 배치의 유의점
3. 실제제작
1) 1차시 - 계획서에 따라 신문 기사 만들기
2
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문제와 ‘종교와 과학의 분리 가능성’이라는 문제가 서로 어떻게 다른지 기술한다.
1) 종교와 과학의 양립 가능성
2) 종교와 과학의 분리 가능성
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다.
4. 9장을 공부한
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정책
4-4 긍정 및 부정적 측면
5. 마거릿 대처의 특성
5-1 영국 최초의 여성수상
5-2 마거릿 대처의 스타일
5-3 박정희 전 대통령과 비교
6. 종합 및 결론
※ 참고 사항 및 자료출처
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기말시험
1. 우리나라의 노인학대 가족에 대해 작성하시오.
(1) 우리나라의 실제 발생 현황에 대해 기술하시오.
(2) 노인학대 가족에 대한 사회정책
1) 노인학대 가족에 대한 법률 및 정책
2) 노인학대 가족에 대한 사회정책 확대를 위한 결
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자아인식에 준 의미
3) 가족 관계 개선 및 자기 성장 계획
① 나의 실천 계획
② 예상되는 어려움과 극복 전략
4) 과제를 통해 얻은 교훈
① 가족·자기 이해의 확장 및 삶의 태도 변화
② 앞으로의 성장 방향에 대한 다짐
4. 참고문헌
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문제로 하거나
개인 또는 모둠별 학습문제로 설정하도록 조언하기
공부할 문제 확정하여 판서하기
학생활동
선택된 방법에 의하여 공부할 문제 찾기
-개인↔모둠↔전체
2) 예상 수립(가설 설정)단계
공부할문제에
따른예상의
수립및정리
교
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정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 탄생
2) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 전개과정
3) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 성격
4) 에도(도쿠가와) 바쿠후(막부)의 역사적 의의
5) 에
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1) 지속적 화면 노출에 따른 주의력 및 감정 조절력 저하
2) 유아 개인정보의 무단 수집 및 제3자 노출 문제
3) 디지털 상업성과 무비판적 소비 유도 문제
4) 디지털 접근성의 격차 문제
5) 교사의 디지털 윤리 감수성 부족
3. 참고문헌
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법
Ⅴ. 신입교사(신규교사, 새내기교사)의 ICT활용교육
1. 월별 ICT 활용 수업 공개 계획
2. ICT 활용 수업 전략 수립
1) ICT 활용 수업 전략의 기본 원칙 정립
2) ICT 활용 수업 전략 수립
3) ICT 활용 수업 전략의 상세화
4) ICT 활용 선수 능력 확
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