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교사하기 나름」『문화일보』2012. 5. 13
- 미상,「교육경쟁력 향상의 길」『디지털타임스』2012. 5. 18
- 임미현,「“연고대, 이대 연구비 유용, 전면 감사 착수”」『노컷뉴스』2012. 5. 20
- 이종석,「8개부처 ‘대학연구비 착복’감찰」『문화일
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교사
마. 우리나라의 영재교육 지원체제
2.우리나라 영재교육의 문제점
가. 특정 분야체 치우친 영재교육
나. 창의성 발전의 미흡
다. 연계성 부족
Ⅴ. 우리나라 新영재교육 전략
1. 대학은 다양한 계층에서 인재를 찾자
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한 보상제도 역시 잘 이루어져 있는 것으로 나타났다. 예를 들어 교수학습 관련 연구에 최고 2,500파운드가 지급되는 ‘우수교사 연구 장학금’, 우수한 교수 실제를 배우기 위해 단기 방문 및 교환 프로그램인 ‘교사전문성 개발을 위한 국제
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국제개발협력의 구성원이라면?
중국의 구속성 원조와 전략적, 정치적, 경제적 목적과 연계된 원조 활동이 바뀌지 않는 한 국제적인 비판이 계속 될 것이다. 특히 국가 경영과 부패의 문제와 무관하게 제공되는 중국의 원조는 저개발국의 중장
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국제비교, 국제지역학회
- 신현석(2003), 한국 고등교육의 국제경쟁력 분석, 한국인력개발학회
- 최경호 외 1명(2011), 중요도-만족도 변환지수를 이용한 대학 교육서비스 품질 측
정 연구, 한국데이터정보과학회
- 황진영 외 1명(2011), 고등교육에
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