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학부교육 정상화를 위한 과제\", 대학교육 11/12월호, 1998
허귀진·백정하·이영학·박진형 - 한국대학교육협의회 주관 대학평가인정제의 성과 과제, 자료 RM 제2001-4-210호, 서울 : 한국대학교육협의회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 필요성
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국제지역학입문, 도서출판 대경
석판소웅 외 3명 : 서양경제사, 삼영사, 1997
이재기 : 국제지역학의 이해, 두남
장효정 외 : Hello 유럽, 김영사, 2004
앤트워프의 확장계획 : 한국해사문제연구소, 해양한국(월간해양한국), 1996
한국컨테이너 부두공
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편입한 1905년 1월28일 이후 일본은 여러 가지 근거와 자료들을 찾아내고 내외적으로 홍보를 시작하여 세계의 이목을 일본 쪽으로 돌리고 있다.
세계의 주요언론은 한일 간 독도논란이 발생할 때 주로 한국측 입장을 지지하여 왔으나, 일본 정
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학부, 경복대 장수생활 과학연구소
이현옥박경애. (2000). 기능성화장품 시장의 세분화: 사용도에 따른 소비자 유형별 특성, 한국의류학회지.
채정숙. (2001). 여대생의 라이프스타일 유형에 따른 화장품 구매 및 사용행동 분석, 대한가정학회지.
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국제경쟁은 산업구조의 비교우위를 가진 ‘비교강자’가 아닌 절대 우위를 가진 ‘절대강자’만이 생존할 수 있는 승자독식현상을 초래하기 때문이다. 즉 세계화로 인해 양극화가 심화되고 있다. 또한 무비판적으로 세계화의 조류에 편입하
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국제정치학, (서울 : 박영사, 2000)
김태현 역, 결정의 엣센스, (서울 : 모듬북스, 2005)
2. 논 문
김남국, “ 영국의 이라크전 참여의 동기 : 구조와 행위자, ” 국제정치논총, 제 47 집 1호 (2007)
김영준, “ 영국 외교정책의 변화와 정치엘리트 집단의
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자기네 땅이라고 우길까?
(3) 일본은 무엇을 노리고 있는가?
(4) 대처방안
2. 임나일본부설
(1) 임나일본부설이란?
(2) 일본이 주장하는 임나일본부설의 근거
(3) 우리나라의 반박과 근거
◆ 중국과 일본의 역사분쟁
1. 난징대학살
(1) 난징
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국제화의 추진
4. 현실에 맞는 연구 병행
5. 쌍방형 교육 방식의 개발 및 정보통신 기술의 활용 극대화
Ⅷ. KAIST(카이스트, 한국과학기술원)의 교과과정 개선방안
1. 목적
2. 창의성개발 교과과정 개편
1) 연구중심교육
2) 창의력 함양교육
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국제 비교 연구, 서울 : 한국 교육 개발원
박수정(1999) : 프랑스의 교육 : 보통 교육 5-4-3학제 체택, 국제 교육 문화 신문
박인현(2001) : 교원양성교육과 교육법, 교육법학연구
정일환 외 5인(1995) : 비교교육발전론, 교육과학사
정종화 편저(1997) :
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국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국의교육제도, 서울 : 배영사
- 이종재 외(2000), 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 교육인적자원부, 교육
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