|
성이 없다고 하였다.
참고문헌
김한석(2002) - 고용차별금지에 관한 연구 : 국가인권위원회의 구제를 중심으로, 숭실대학교
김태홍(2003) - 우리나라의 남녀고용차별 의식 실태 조사, 여성개발원
이유정(2007) - 고용차별관련 판례의 문제점과 개
|
|
|
성 평등한 사회가 이루어질 것이라고 기대할 수 없다는 입장에서 나온 관점이다. 학교라는 제한된 장소에서 양성 평등한 교육이 이루어진다고 하더라도 학생들이 일단 학교를 떠나 성차별적인 사회 속으로 들어가면 다시 남녀간의 불평등한
|
|
|
남녀 평등을 이루기 위해서는 다각적인 측면에서 유기적인 단합의 노력이 필요하다.
첫째, 우리의 현행 헌법에는 물론 남녀평등이 규정되어 있지만, 각종 하위법에는 여성에 대한 불평등 조항이 존재하고 있다. 그 중 여성 차별적 정책은 주
|
|
|
성적굴욕감을 유발하여 고용환경을 악화시키는 경우이다
Ⅳ. 직장내 성희롱의 분류
1. 환경형 성희롱
2. 조건형 성희롱
Ⅴ. 직장내 성희롱의 원인
1. 노동시장에서 여성의 낮은 지위(불평등한 권력관계가 원인)
2. 가부장적 위계질서
3.
|
|
|
성을 평가할 때, 여성의 외모를 봐서는 안된다고 생각한다.
3. 참고자료
성불평등과 남성의 삶의 질에 관한 연구 마경희 저 | 한국여성정책연구원 | 2018.12.31 1. 한국사회에서 자신이 일상생활에서 경험한 성불평등 사례를 제시
2. 여성주
|
|
|
성의 육아참여 활성화를 위한 제도개선 방안 홍승아, 이인선 저 | 한국여성정책연구원 | 2012.12.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인지 관점의 개념을 설명
2. 우리사회의 다양한 영역에서 성인지 관점을 실천한 사례 1개를 예로 들고 분석하여
|
|
|
성주의적 시각으로 본다는 것의 의미
1) 기존의 이분법에 대한 비판
2) 선형적 인과성에 대한 비판
3) 같음과 다름의 논쟁
4. 여성주의적으로 보면 그렇지 않았을 때와 비교해서 어떻게 달라지는지 구체적인 사례를 들어서 서술하시오.
1) 성
|
|
|
성 불평등 측면』, 조태린, 한국사회언어학회, 2011
‘“조선시대도 아니고 도련님은 무슨” 성차별 호칭, 바꾸고 계신가요’. 한승곤 기자, 아시아경제, 2021.02.12.
『한국어의 호·지칭어에 대한 심층 면담 조사 연구 - ‘서방님, 도련님, 아가씨
|
|
|
성의 취업률과 사회활동영역도 다양해지고 있으나, 그럼에도 불구하고 이미 형성된 ‘성별분업’의 논리는 여성의 역할을 제한하고 여성의 불평등한 대우를 조장하는 성차별적 이데올로기 기능을 하고 있다.
둘째, 성별분업에 의해 가사노
|
|
|
성 차별적 관행 조사와 개선 방안에 대한 연구에 따르면 남녀학생의 77.8%가 대학가에 성희롱이 있으며 45.2%가 대학생활 기간 직접 성희롱을 경험했거나 주변에서 피해 사례를 들은 적이 있는 것으로 조사됐다. 8개 대학교 학생 1천55명과 교수
|
|
메뉴펼치기
