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놀이에 관한 내용을 정리해 보았는데, 유아놀이지도 수업을 들어서 좀 더 쉽게 레포트를 작성할 수 있었던 것 같다. 요즘 학부모들이나 교사들 그리고 많은 교육기관을 보면 유아들에게 ‘놀이’를 중요시하지 않고 놀이보다는 학습을 강요
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지도 유지될 가능성이 크므로 유아기에 바른 식생활습관과 영양에 대한 지식을 교육하여 성인이 된 후의 건전한 식생활습관을 유지 할 수 있도록 해야 한다. 유아 영양교육의 내용에는 영양에 대한 지식을 습득하고 이를 식생활에 올바르게
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교육과학사
이금진(2001) - 장애인고용정책비교연구, 한국장애인고용촉진공단
이상춘·조인수(1989) - 정신지체아 교육, 전주 신아출판사
전용호(1995) - 정신지체인의 성 행동과 그 지도대안, 대한특수교육학회지
황인천(2001) - 놀이와 게임을 통
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내용과 대사에 대해 이해를 하였으면 배역을 선정한다
4) 대본과 배역이 최종적으로 결정이 되었으면 교사의 지도 하에 각 대사를 연습하도록 한다
4. 무대연습
5. 기억연습(memory rehearsal)
6. 최종연습(dress rehearsal)
Ⅳ. 영어연극의 효과
1.
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생각할 수 있는 교사의 마음가짐을 배워야겠습니다. 1. 단원
2. 대상
3. 기간
4. 교육과정 학습요소
5. 학습자료 & 준비물
6. 음악용어
7. 차시별 지도계획
8. 평가관점
9. 교수 학습 지도안
10. 수업 시연을 마치고...
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놀이를 선택하고 놀면서 놀이를 통해 유아들이 얻고자 하는 것을 성취하도록 교사는 바람직한 놀이지도가 필요할 것이다.
또한 학습을 하지 않고 놀기만 한다고 놀이에 대한 인식이 부족한 부모님들께 놀이에 대한 지속적인 교육과 교사의
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교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 영어 5, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 영어 6, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002. Ⅰ. 단원개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통
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학습자에게 공개하도록 한다.
(마) 평가의 결과는 다음 교수ㆍ학습의 개선에 활용하도록 한다.
참고문헌
광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주교육대학교
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
백영균 외(200
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교육과 사회적 행동
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 성 정체감
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료
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교육부·보건복지부·육아정책연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정의 목표
2. 2019 개정 누리과정의 내용
3. 2019 개정 누리과정의 특성
1) 공통교육과정
2) 교육과정 구성 체계 확립
3) 간략화
4) 유아 중심·놀이 중심 추
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