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지도한다. 쓰기지도는 유아게게 여러 가지 종류 의 내용을 들려주고 언어교환을 계속하며 문자읽기에 대한 흥미를 제공하는 등의 활동과 관 련해서 이루어져야 한다.
5. 참고자료
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(1999). 유아언어교육. 양서원.
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교육의 실태
1. 아동의 실태 조사
2. 교사의 실태조사
3. 학부모 실태 조사
Ⅴ. 발명교육의 내용
Ⅵ. 발명교육의 교재
Ⅶ. 발명교육과 마인드맵
1. 마인드맵의 좋은 점 지도
2. 마인드맵 프로그램 학습지 제작
3. 마인드맵으로 발명 기
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1) 동음이의어
2) 다의어
3) STAD학습모형을 중심으로 학습한 내용 복습하기(동음이의어와 다의어)
4) 자기 점검 및 보충.심화학습
결론
1. 문법교육이 나아갈 길 (수준별 학습의 지향)
2. 문법교육이 나아갈 길2(놀이에 의한 협동학습)
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학습의 정의
1. 커뮤니티 기반 문제중심학습
2. 커뮤니티 기반 탐구학습
Ⅴ. 커뮤니티(community)기반학습의 사례
1. 실천 과제 1 : 학급커뮤니티와 함께 하는 신나는 프로젝트학습을 위한 여건 조성
2. 실천 과제 2 : 환경보전 프로젝트학습 프
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교육(주제중심학습)의 수업설계
1. 주제 선정
2. 교육 활동프로그램 작성
3. 교수, 학습방법 모색
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 모형
1. 주제 선정
2. 소주제 및 학습내용 선정
3. 주제망 작성
4. 주제학습의 목표설정
5. 주제학습 계
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모델
2) 정신분석적 모델
3) 행동치료 모델
4) 카운슬링 모델
5) 집단치료 모델
6) 탈 긴장훈련 모델
7) 카타르시스 모델
8) 작업치료 모델
9) 놀이치료 모델
10) 훈련교육모델
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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지도한다.
(학습자료에 별첨)
전쟁 전과 전쟁 중, 그리고 전쟁 후로 나누어 설명해준다.
(학습자료에 별첨)
파워포인트
자료.
교과서
교과서
※ 주의점
모든 모둠에
서 발표가 이
루어 질 수
있도록 참여
의 폭을 넓히
고, 기회를
균등하게 준
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놀이
4) 수학 동화책을 활용한 놀이 상황과 자료조직 교육 방법
5. NCTM(2000, 유은영, 홍혜경, 2022 제4장 참고)에서 제시한 (1) 수학적 과정 5가지 개념을 제시하고, (2) 유아교육에서 각각의 수학적 과정 개념(5가지 각각)을 어떻게 지도할 수 있
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교육이 실효성을 거두려면, 교육의 3대 요소인 학생교사교육 내용이 일치되어야 한다. 즉, 학생들은 국제이해교육에 대한 필요성을 바르게 인식하여 학습 의욕이 유발되어야 하며, 교사들은 교육내용에 대한 전문성과 교수학습 기술이 완벽
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놀이지도” 과제 제출합니다.
주제 : 상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해보세요.
이름_아이디 : 000
제 출 일 : 00. 00. 00
1. 수 막대
교육적 가치 (적정연령 만3~4세
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