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11조, 내용을 묻지 않음, 수단적 기본권 ①비교집단설정
②차별
③심사기준
사회권 : 입법형성필수(입법자 우선구속) <기본권의 성격>
1.헌법관에 따른 기본권의 본질
2.기본권의 이중적 성격
3.제도적보장과 기본권보장
4.기본권의 분류
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주의적 가치관’ 을 내면화시켜 나가야 한다.
끝으로 이제 한국의 새로운 시민들은 내집단과 외집단에 다르게 적응시켜온 이중 구조화된 규범의식을 탈피하여 ‘반시민적 행동’ 에 대한 비공식적 사회 통제 기제 발전시켜 나가야 한다.
대
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결단주의 헌법관
(2) 통합론적 헌법관
2. 현실적 배경
Ⅱ. 기본권의 이중적 성격에 관한 우리의 학설 및 판례
1. 학설
(1) 긍정설
(2) 부정설
2. 헌법재판소의 판례
3. 검토
Ⅲ. 기본권의 객관적 성격과 그 헌법구조적 영
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헌법관에 따른 기본권의 주체
1. 법실증주의
(1) 법인
(2) 외국인
2. 결단주의
(1) 법인
(2) 외국인
3. 통합론
(1) 법인
(2) 외국인
Ⅲ. 자연인
1. 국민
(1) 태아의 기본권
(2) 사자의 기본권
2. 외국인
(1) 외국인의 기본권주체성
가
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헌법관에 따른 기본권의 주체
1. 법실증주의
(1) 법인(2) 외국인
2. 결단주의
(1) 법인(2) 외국인
3. 통합론
(1) 법인(2) 외국인
Ⅲ. 자연인
1. 국민 (1) 태아의 기본권(2) 사자의 기본권
2. 외국인
(1) 외국인의 기본권주체성
가. 부정설 -
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규범론
4. 기능주의 교육사회학에 대한 비판
Ⅱ. 갈등주의적 교육이론
♢ 갈등이론
♢ 갈등주의적 교육이론
1. 경제적 재생산이론
2. 문화적 재생산이론
3. 저항이론
4. 마르크스·엥겔스 교육론
5. 갈등주의 교육이론에 대
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2) 결단주의적(슈미트적) 측면에서
3) 통합론적 측면에서
4) 위계질서적 측면에서
(2) 헌법개정 한계의 구체적 기준
1) 기본적 동일성의 유지
2) 경성 헌법의 유지
3) 실정법상의 한계
III. 결론
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규범적 핵심은 이데올로기적 위장의 수단으로 타락하기 때문이다.
사실상, 슈미트는 결단주의적 사상세계에 결정적인 두 논문, 즉 『정치신학』과 『정치적인 것의 개념』에서 이러한 결론을 완결하였다. 결단주의 이론에 의하면 인간적 공
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규범주의적 헌법, ⑤ 성문헌법
2. 필요성
1. 쿠데타나 폭력혁명을 예방
2. 시대의 변화에 능동적으로 대처하기 위해서
3. 국민들의 기본권을 보장해 주기 위해서
3. 헌법 개정과 비교되는 개념들
1) 헌법의 파괴(파기)
(1) 헌법의 기본적 동일성을
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결단주의적 관점에서의 부활론
4. 헌법제정권력의 본질
(1)사실성과 규범성
(2)시원성과 자율성
(3)단일불가분성
(4)항구성과 불가양성
5. 헌법제정권력의 주체
6. 헌법제정권력의 행사방법(헌법제의절차)
(1)원칙
(2)일반적 유형
1)루소식
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