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접근법의 주요 내용에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부문은 어린이의 자율성을 강조하는 것이지 않나 생각해 보았다. 우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임
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접근법의 유아 교육 현장 적용, 창지사
- 김혜경, 2008, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
- 김용숙, 2008, 보육과정, 서현사
- 지옥정, 2010, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
- 정운주, 2009, 동화프로젝트, 한국교육출판 1. 프로
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법 결과에 대해 대화하거나 시간을 통해 문제점을 발견하기도 하며 이러한 과정에서 어머니 자신의 역할이나 태도의 소중함을 재발견하게 되기도 한다.
참고문헌
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
유안진 외(1993). 부모교육. 동문사
지옥
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교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017
임현정 저, 1학기 프로젝트 접근법 (누리과정 주제에 맞춘), 보육사, 2016
서영숙, 안지혜 외 3명 저, 프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정, 공동체, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1 프로젝트 접근
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언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 그림책과 인쇄물을 활용한 언어교육
1) 그림책을 활용한 총체적 언어교육
2) 총체적 언어교육의 문학적 접근의 선구자
3)
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교육의 단점을 보완하기위한 대안이다.
현재 아동교육기관에서 행해지고 있는 자발적인 실내의 놀이, 책보기, 음악, 그 밖의 놀이 활동들은 프로젝트 활동을 통한 체계적 교수를 보완하여 균형있는 교육이 될수 있다. 1. 프로젝트 접근법
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교육 과정’, 교육과학사
김경철 외 공저(2001), ‘영유아 교육과정’, 학지사
서영숙 외 공저(2000), ‘프로젝트 중심 통합적 유아교육과정’, 양서원
하순련오영희(2001), ‘유아와 함께하는 프로젝트 접근방법의 이론과 실제’, 양서원
김영호
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교육 과정’, 교육과학사
김경철 외 공저(2001), ‘영유아 교육과정’, 학지사
서영숙 외 공저(2000), ‘프로젝트 중심 통합적 유아교육과정’, 양서원
하순련오영희(2001), ‘유아와 함께하는 프로젝트 접근방법의 이론과 실제’, 양서원
김영호
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언어에 관한 선천적 능력에 의거 연역적으로 이루어진다 하였다. 그러나 외국어의 학습에서는 연역적 방법의 규칙 인식을 중히 여기고자 해도 아직은 그걸 성공한 이론이나 접근법이 이루어지지 않고 있다. 그러므로 오늘의 언어 교육, 외국
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접근법의 사례 연구 3』 최소자 저, 창지사, 2004
『유아들의 마음 사로잡기 - 프로젝트 접근법』 릴리언 캐츠, 실비아 차드 지음. 이윤경, 석춘희 역, 1995
『프로젝트 접근법 고찰』 홍용희, 교과교육학연구 제 1집, 1997
『유아교육과정 운영에
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