|
해야 한다.
<참고도서>
1. 위기개입론:이론과 방법, 김만두 역,서울:홍익재,1994.
2.정태기, 위기와 상담, 서울:크리스찬 치유목회연구원,1998.
3.이장호, 상담심리학 입문, 서울:박영사,1986. 심리사회적 모델의 이론적 기반
위기이론
|
|
|
법문사, 199412. 이학춘, 임성촌 『지구환경위기와 국제문제』, 동남기획, 199913. 옥치상, 『환경문제-환경운동』, 대학서림:서울, 199814. 최운식, 『미래사회와 환경』, 한울아카데미:서울, 1999
15. 이병학 외 공저, 새로운 환경과 공해. 2004 / 신광
|
|
|
법적 관계를 넘어서 정서적 유대와 상호책임을 바탕으로 한 관계도 가족의 범주에 포함시킬 수 있는 포용적 사고가 필요하며, 이를 통해 사회적 소외와 배제를 최소화할 수 있을 것이다. 또한 교육과 미디어를 통한 지속적인 인식 개선 노력
|
|
|
접근
2. 청소년단체 시설 운영의 과제
3. 청소년정책과 행정의 과제
1) 청소년정책과 행정에 관한 문제점을 극복
2) 지방자치단체의 청소년복지 강화
3) 시· 군 ·내 청소년문화의 집과 청소년수련관이 연계체계 확립
|
|
|
대한 체계적 문헌 고찰
뇌졸중 | 질환백과 | 의료정보 | 건강정보 - 서울아산병원 1. 개념
2. 발병원인
3. 증상과 주요특징
4. 유형
5. 진단
6. 치료법
7. 간호
(1) 간호사정
(2) 간호계획
(3) 간호중재
8. 느낀점
<참고문헌>
|
|
|
(2002). 가족과 가족치료. 법문사. 목차
1. 서론
2. 일반상담과 아동상담의 기본적 개념과 특성
3. 상담자에게 요구되는 기본 자질의 차이점
4. 상담 기법과 접근법에서의 차이
5. 윤리적 고려사항과 책임의 차이
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
교육, 우정, 부정(fatherhood), 심지어 생명조차도 계약으로 즉, 일정한 기간이 지나면 고마움아니 충성, 찬사 등으로 다시 지불해야 하는 계약의 관점에서 보고 있다
그는 철저한 고전주의자로서 자신의 시론을 확립하였으며 그의 시론에 나오는
|
|
|
2) 부부관계 강화 프로그램
3) 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
4) 국제결혼가족을 위한 자조집단
2. 국제결혼가족의 정신보건을 위한 정책적 개입
1) 법적 보호
2) 차별과 편견에 관한 지역사회 교육
3) 이중언어서비스
* 참고문헌
|
|
|
양육행동의 중요성, 청소년기의 심리와 비행
인지-언어
태아기 영아기 유아기 아동기
-감각기관, 지각과 측정법, 피아제 인지발달, 유아기의 특징
-아동기 언어교육(비고스키), 연령별 학습법, 영재아, 부모 역할
청소년 문화와 법규
|
|
|
교육 활동을 계획하고 실행해야 한다. 특히 놀이는 유아들에게 자발적인 활동이며 배움의 열쇠이기 때문에 놀이를 적극적으로 교육 활동에 활용하는 것이 좋다.
과거에는 교수학습 체제를 주도적 접근법에서 찾은 경향이 강했으나 현대에 들
|
|
메뉴펼치기
