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접근 법들을 몇 가지 둘 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제(Developmentally Appropriate practice) 통합적 교육과정, 프로젝 트 접근법(Project Approach), 총체적 언어 접근법(Whole Language Approach)등을 들 수 있
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법을 깨닫고 전인적인 발달을 할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
이경숙(2008), 석사학위논문, 프로젝트 접근법이 유아의 언어표현력 및 사고력에 미치는 영향 : \"숲\" 프로젝트 활동을 중심으로, 서원대학교 교육대학원
이기숙·김정원·이현숙
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접근은 아동들의 창의성과 자발적인 참여를 유도하며, 발도르프의 교육 철학을 지지한다.
③ 동화와 인형극을 통한 교육과정
발도르프 교육에서는 아동들의 상상력 발달과 안정감 형성을 촉진하기 위해 특별한 방법을 사용한다. 2~4주 동안,
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접근법과 발도르프 프로그램은 각각 독특한 교육 철학과 원리를 기반으로 하고 있으며, 유아의 발달을 촉진하는 데 중점을 두고 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 무한한 잠재력을 존중하며, 독립적이고 창의적인 사고를 유도하는 교
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접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 어린이를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하고자 하는데 있다. 그러므로 지역사회가 연대감을 가지고 어린이들의 교육과 복지를 지
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접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 어린이를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하고자 하는데 있다. 그러므로 지역사회가 연대감을 가지고 어린이들의 교육과 복지를 지
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접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 어린이를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하고자 하는데 있다. 그러므로 지역사회가 연대감을 가지고 어린이들의 교육과 복지를 지
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접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 어린이를 길러내기 위해 어린이, 부모, 교사가 협력적인 상호관계를 유지하고자 하는데 있다. 그러므로 지역사회가 연대감을 가지고 어린이들의 교육과 복지를 지
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언어: 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
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법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
1) 발현적 교육과정
2) 다양한 상징적 표상활동
3) 상징화 주
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