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조사에서 띠그래프를 활용하면 좋을 것 같아요.
S. 선생님, 감사합니다.
4\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 비율그래프
◎ 학습주제 : 띠그래프를 알 수 있어요.
◎ 학습목표 : 전체에 대한 비율을 쉽게 나타낼 수 있는 띠그래프를 알 수 있다.
활동1.
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그래프를 주제로 한 노래나 시를 발표한다.)
띠그래프야
넌 머리띠처럼 생겼구나
넌 허리띠처럼 생겼구나
그래서 띠그래프이구나
넌 다른 그래프와 달라
전체에 대한 부분의 비율을
알 수 있지
8‘
2‘
6‘
1‘
★ 초시계
※ 학생들과 함께 답
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그래프로서 길이보다는 면적으로 비교해야 하므로, 백분비와 중심각에 대한 지도가 있어야 한다.
길이가 아닌 면적 즉 여기에서 면적이 무엇을 의미하는 것인지를 확실하게 지도해야 한다.
단 원
6. 비율그래프
지도일시
대 상
본시주제
원그
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그래프로서 길이보다는 면적으로 비교해야 하므로, 백분비와 중심각에 대한 지도가 있어야 한다.
길이가 아닌 면적 즉 여기에서 면적이 무엇을 의미하는 것인지를 확실하게 지도해야 한다.
단 원
6. 비율그래프
지도일시
대 상
본시주제
원그
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있는가?
활동2
상호평가
비율그래프 단원을 전체적으로 이해하며 이를 활용한 문제를 풀 수 있는가?
활동3
지필평가
판서
계획
단원 6. 비율 그래프
학습목표 우리 주변의 통계화 할 자료를 모아 정리하고, 그래프로 만들어 발표할 수 있다.
<
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■차시예고
T : 다음시간에는 지금까지 배운 비율 그래프로 문제해결을 하는 방법을 배워 보겠습니다.
S : 30%입니다.
S : 1.5 배 많습니다.
※판서계획
단원: 8.비율그래프
○학습목표
주어진 통계 자료를 정리하여 원그래프를 그릴 수 있다.
○학
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그래프이다.
축구를 좋아하는 학생은 모두 몇 명인가?
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(명)
족 구
농 구
배구
축 구
:한칸은 열명이므로 40명이다.
(2) 축구를 좋아하는 사람들의 비율은 얼마인가?
구분
족구
농구
배구
축구
합계
운동종목
20
30
10
40
100
:10
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리하여 표와 비율그래프로 나타낸다.
그래프가 완성되면 앞으로 나와 학급 친구들 앞에서 완성된 그래프를 발표한다.
정리 및 확인
정리
정리 및 차시 예고
오늘은 어떤 활동을 했었나요?
‘세계가 100명의 마을이라면’의 내용을 가지고 원
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한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 비율그래프
◎ 학습주제 : 띠그래프 알기
◎ 학습목표 : 띠그래프를 읽고 여러 가지 사실을 알 수 있다.
활동1: 무한도전 최고의 인기남은 누구일까?
활동2: 교과서 문제 풀기
활동3: 짝을 이겨라
◎ 활동1
무한
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과 바꿔 풀어봅시다. 자신이 만든 문제의 답을 까먹지 않도록 따로 적어 두는 것이 좋을 것 같습니다.
다음 차시 예고
T:다음 시간에는 비율그래프를 이용하여 여러 가지 문제를 해결하도록 하겠습니다.
S: 영상 시청
S1: 감사하는 마음을 갖게
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