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프로그램개발에 관한 연구, 1999,
한양대학교 환경대학원, 홍성문
2. 내장산 국립공원 내장사지구의 자연보전 관리 대책에 관한 연구, 1987,
서울시립대학교, 문리과대학 조경학과
3. 내장산국립공원 집단시설지구 개발방안에 관한 사례연구, 1
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방송대학교 출판부, 1996.
이희자 외, 영유아를 위한 동작교육, 공동체, 2007.
조수경, 신체활동 놀이가 유아의 창의성발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 1995.
최진옥, 유아를 위한 움직임 교육의 이론 탐색 및 지도 모형설계에
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영유아 프로그램 개발과 평가」. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙이론
1) 배경 및 기본전제
2) 대표적 이론가의 주장
2. 구성주의
1) 배경 및 기본전제
2) 대표적 이론가의 주장
3. 성숙이
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개발자들에게 절차에 대한 제약을 가하지 않는다는 점에서 효율성이 높이 평가되고 있다. 역동적 절차 모형은 다소 복잡하고 혼란스럽기는 하지만 프로그램 개발의 실제를 잘 반영해 주고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 프로그램 개발의
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방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 놀이이론과 실제, 유효순 외 공저,
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대안을 생각하고 평가하는 것을 학습하는 민주적 생화상황이 되고 유아나 아동이 대부분의 자신의 학습 경험을 제안하도록 되어 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김경은, 민성혜 저
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영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
조정숙(2001). 프로젝트 접근법이 유아의 창의성 및 프로젝트 수행능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
김숙희 (2000). 프로젝트 접
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대해 마무리를 하는 과정에서 유아들의 활동에 대한 평가를 하고 새롭게 알아보고 싶은 주제를 의논하거나 결정하기도 한다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개
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(2) 일상생활 습관 배우기
(3) 간식 및 식사 시간
(4) 낮잠 준비 및 낮잠 시간
(5) 실내 자유 선택 활동
(6) 대소집단 활동
(7) 야외 학습 및 견학(실외 놀이)
(8) 귀가 지도 시간
3. 만 2세 영아의 하루 일과 운영안 예
참고문헌
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영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원.
윤선영 (2004) 발도르프 교육학. 학지사.
김정임 (2016). 발도르프유아교육의 기본원리와 유아교과교육론, 한국발도르프 영유아학회.
박애연 (2014) 발도르프 교육원리를 준용
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