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과 동의보감 역사관을 비롯하여 동의보감 어린이관, 국내한방 탐구관, 지자체 특별테마관, 기(氣)수련ㆍ심신의학ㆍ알레르기 클리닉 등을 운영할 예정이고, 한방클러스터단지에서는 산업ㆍ유통시설인 한방산업관, 한방문화생활관, 지리산 녹
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과 편지쓰기
기대효과
다양한 활동을 통해 더 많은 아동의 흥미를 유발시킬 수 있다.
각 학생마다 잘 하는 영역이 분명히 있기 때문에 자신감을 가질 수 있다.
흥미와 자신감은 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기가 된다.
각 학생마다
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수업을 계획할 때 이러한 다양한 목표의 달성을 염두 해 두고 게임 수업 전 필요한 발문과 순서를 숙지하고 있었다. 그 결과 수업의 진행이 매끄러웠고 유아들도 최대한으로 게임을 즐겼다는 느낌을 받을 수 있었다. 게임 수업에 대한 준비도
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3. 지리영역 탐구학습
4. 야외현장학습
5. 지도학습
(1) 지도와 지구본 활용 능력
(2) 지구본을 활용하는 수업의 실제
(3) 지도를 활용하는 수업의 실제
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25세 이상)
[6단계] 보편윤리적 원리의 단계 (Universal ethical principles)
2. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 인간의 육성
2) 통합적 접근의 지향
3) 토의식 수업의 활용
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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과, 유연성 증대 및 자신감 강화에 효과
키즈발레
몸의 유연성과 리듬감을 주어 균형잡힌 몸매를 만듬 성장기 아이들에게 큰 도움을 줄수 있는 예술
신나는과학
직접실험하는 체험학습으로 과학원리 이해와 탐구심 함양, 교과 과정에도 직접
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과목 이수를 희망하는 학생이 있을 경우 그 과목을 개설한 다른 학교에서의 이수를 인정
·학교 및 학생의 필요에 따라 지역 사회의 학습장에서 행하는 학습을 이수 과목으로 인정
·학교는 필요에 따라 대학과목 선이수제의 과목을 개설할 수
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과제 제시
4. 강화(상벌)
(1) 외재적 보상 → 내재적 보상, 즉각적 보상 → 유예된 보상
(2) 교정적 정보로 사용될 때 효과적임
(3) 강화의 시기 고려
* 기능적 고착상태 - 지나친 욕망, 높은 불안 수준
Ⅵ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)과 오
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수업이 늦게 끝나고 학과학원, 예체능학원등의 사교육은 현실적으로 필요하지만 3학년 이하는 아이들은 학교의 보호에 있을수 있도록 공적인 서비스로서 제공되어야 한다고 생각한다.
오늘날 현대사회의 과도한 경쟁적 분위기 속에서 아동
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학과의 경우, 언어영역 점수 전국 상위1%의 학생에게 다른 영역의 점수와 상관없이 입학자격을 부여한 것은 우리 교육현실에 맞는 대안을 제시해 주는 것이다
넷째, 과거 지향적인 역사 탐구가 아닌 미래 지향적인 역사 탐구가 이루어져야 한
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