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는 능력을 지니고 있는 예술가다.
사진작가는 중요한 진실을 사진을 통해 이야기 할 수 있다. 진실을 추구하는 포토저널리스트의 개념은 이 분야에서 활약하는 많은 인물들의 ‘자화상’이며, 가장 질이 높은 포토저널리즘에 대한 우리들의
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수 있는 방안을 모색하여야 한다. 역사문제에 있어서 원색적으로 그리고 감정적으로 대응하는 오늘날의 한국외교의 현실은 일본 그들의 게임에 놀아나는 게 아니냐는 인상을 지울 수 없다. 누가 뭐래도 일본의 부당한 침략전쟁을 정당화할
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오늘날 온 세계사람들의 정신적 유산이 되었다.
우리나라에도 그리스 문화유산에 버금가는 문화유적들이 많이있다. 서양의 문화유산에 감탄만 할것이 아니라 한국의 문화유산과 가까이에 있는 지역의 문화유산에도 많은 관심을 가져야 하지
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는 종교다원적 문화환경에서 자기의 근거와 바탕을 잃지 아니하면서 선교의 자기사명을 다하게 될 것을 확신하게 기대하는 것이다. 들어가는 말
1) 역사적 과정에서 어떻게 실시되었는가?
2) 요리문답 교육의 중요성은?
3) 교회교육의 실
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는 인간의 힘에 대한 의식이 높아진 것은 20세기 혁명의 중요한 측면의 하나이다.
이 책에서 우리는 역사 서술의 방법론에 중점을 둔 비판적 역사철학으로서의 카의 현대 문명에 대한 시각을 느낄 수가 있다. 카는 끊임 없는 인간사회의 변화
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는 조직의 목표를 효율적으로 달성하는 것이다. 목표를 설정하는 과정에서 구성원들 간에 발생할 수 있는 갈등에 대해 중요하게 다루지 않는다. 조직에 관한 폐쇄체제적 접근을 취한다. 조직 내부의 문제에 모든 관심과 노력을 집중한다는 것
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수업은 노래, 그림을 통해 이루어진다. 솔직히 말하면 발도르프 교육프로그램과 관련된 내용들을 책에서만 접했을 때는 실제로 이러한 수업이 이루어질 수가 있을까, 적용하는 과정에서 이론과의 괴리가 심하지는 않을까, 예술 활동을 통해
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자료의 기능과 활용
⑥ 문학작품시사자료의 활용
⑦ 문화재의 기능과 활용
⑧ 삽화사진 자료의 기능과 활용
⑨ 멀티미디어 자료의 기능과 활용
Ⅳ. 역사학습내용의 선정과 조직
⑴ 내용선정 기준과 적용
⑵ 내용조직의 일반적 원칙
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는데 있어서 한 번에 계획하여 추진한 대표적인 사례인 동시에, 공간 배치에서 스토아의 구조가 얼마나 융통성 있게 적용될 수 있는지를 보여주는 증거이기도 하다. 밀레투스에서는 또한 대표적인 헬레니즘 시대의 불레우테리온(의회 회관)
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수성을 이해하는 것은 한국사만의 고유한 흐름을 파악하는 데 도움이 된다. 미래에도 이러한 상호작용은 계속될 것이며, 이는 우리가 역사에서 배울 수 있는 중요한 교훈이기도 하다. 1. 서론 역사에서의 보편성과 특수성의 의미
2. 한국
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