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수 옮김(2002) 문명의 대화, 지식여행 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문명의 충돌
1) 문화와 문명
2) 문명의 충돌
2. 서양과 이슬람 사회
1) 서양과 이슬람의 역사
2) 서양에서 본 이슬람
(1) 테러리스트
(2) 기독교와 적대적
3. 이슬
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수 조명동 옮김, 『중세의 소외집단 -섹스 일탈 저주-』, 느티나무, 1999.
조르주 뒤비, 김현일 역, 『프랑스문명사』, 까치, 1995.
차용구, 『로마 제국 사라지고 마르탱 게르 귀향하다』, 푸른역사, 2003.
차용구, 『중세유럽 여성의 발견 이브의
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오늘날 최첨단 장르인 영화와, 시간의 먼지가 두껍게 쌓인 신화와의 접속은 전혀 엉뚱한 방향으로 \'탈주\'를 할 수 있기 때문이다.
본질적으로 해석이란 정치적이며, ‘해석의 탈주’는 또 다른 정치적 가능성을 모색하는 것이다. 따라서 이
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생각하는 이런 시기에 에드워드 기번은 그 말고 다른 역사를 보는 눈이 있고, 세상을 보는 눈이 있다는 것을 알려주었다. 또한 나의 가슴 한 구석에서 이런 역사를 경험 해보고 싶다는 깊은 감동과 뜨거운 기운을 느낄 수 있었다. 없음
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역사적·천문학적 사건들을 기록했지만 정확한 연대 체계에 관심을 가진 민족은 마야족뿐이었다. 1. 연대기의 기준과 기술방법
2. 그리스도교
3. 그리스
4. 중국
5. 일본
6. 인도
7. 이집트
8. 메소포타미아
9. 유대
10. 로마
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수\" 유럽 간 영국인들 \'브렉시트 현타\'>, 중앙일보, 2021년 1월 12일, https://news.joins.com/article/23968768 <과제명>
1. 멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 6강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오. (총 15문항, 문항당 1점)
(1) 유라시아 대륙에
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수 백종억
논문: 현 단계 세계역사교육과정의 동향과 시사점, 한국교원대 교수 김 한종
유천문화사,『社會科敎育學硏究-한국사회과교육연구학회-』 2001.10 (1) 미국의 교육개혁 배경
(2) 최근 미국의 교육개혁 동향
(3) 미국 교육개혁의
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워보자.
<보충․심화 1> 조사 및 토의
형성평가
2. 2차시 지도안 : 봉건사회 (2/4)
<보충․심화 1> 조사 및 토의
<보충․심화 2> 중세 장원제도
형성평가
3. 3차시 지도안 : 로마 카톨릭 교회 (3/4)
<자료2> 카노사의 굴욕
형성평가
<보
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우월한 존재로 군림할 수 있게 하였다. 그러나 이는 지구와 생명체의 역사에 있어서 지극히 일부분일 뿐이라는 데서 앞으로도 우월한 생명체로 존대할 수 있을지는 장담할 수 없다. 또한 공동체로서 수렵과 농경의 문명을 시작하면서부터 물
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적용한 결과이다.
그리스인들이 중시했던 미적 원리 : 조화(harmonia)와 균제(symmetria) ‘
⇒사물의 신성한 본질에 가깝다.’고 생각 그리스의 이상주의 ⇒ 로마의 사실주의
그리스 조각
그리스 조각에 대한 역사학자의 견해
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