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가상의 상황자극, 시나리오 각본, 비디오 모델링, 사회적 이야기, 극놀이를 마련하여 중재에 활용하기도 한 바 있다. 사회적 상황을 제시한다는 면에서 극놀이는 상징놀이로서의 의미와 함께 다양한 사회적 상황이 연출될 수 있는 가장놀이로
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극놀이, 페인팅, 그림, 쓰기, 견학, 실물, 책, 시청각 매체
말, 몸동작, 그림, 페인팅, 조각, 그림자 놀이, 콜라쥬, 음악, 카메라, 녹음기, 슬라이드, 투사기, 타자기, 비디오, 컴퓨터, 복사기
-프로젝트 접근법
: 상징적 매체, 영상적 매체
-레지오
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극놀이 활동에 적극적으로 참여 할 수 있는 기회를 제공해준다.
7) 시각 예술 전략
그림을 그리고, 보고, 감상하며 그림에 글을 꾸며 넣어 내용을 좀더 실감 있게 전달하는 전략을 뜻한다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
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극놀이, 페인팅, 그림 그리기, 쓰기 활동, 견학, 실물, 책, 시청각 등과 같은 상징적이고도 영상적인 매체를 주로 활용하지만, 레지오 에밀리아 접근법에서는 말, 몸동작, 그림, 페인팅, 조각, 그림자놀이, 음악, 카메라, 녹음기, 슬라이드, 투사
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유치원 일과를 통한 언어교육
1. 자유선택 활동을 통한 언어교육
2. 이야기 나누기 (담화 활동)
3. 동화 읽어주기
4. 동 시
5. 극놀이
제2장 주변 인쇄물을 활용한 언어교육
1. 그림책을 활용한 언어교육
2. 신문을 활용한 언어교육
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인 발달의 이점도 많다. 유아에게 선택적인 세계를 만들어 내게 하는 가상놀이는 실제의 가상적 표상에 참여하도록 격려해 준다. 즉, 가설적 추리와 문제해결력을 숙달하기 위한 기초를 형성하는 ‘만약……라면 어떻게 할 것인가’ 라는 사
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놀이도 사고능력을 발달시키는데 중요한 역할을 한다.
눈앞에 없는 것을 있다고 가정을 하는 능력과, 실제 사물이 아닌데도 불구하고 그 사물인 것처럼 행동하는 능력, 모든 가상의 상황을 인정하고서 의사소통하는 능력은 유아의 인지능력
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1. 활동 안내자 역할
교사가 유아의 역할놀이와 가상놀이에서 활동 안내자 역할을 수행하는 것은 매우 중요합니다. 활동 안내자는 놀이의 주제를 제시하고 유아가 탐색할 수 있는 방향을 제시하는 역할을 합니다. 예를 들어, 교사가 '슈퍼
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놀이를 통해 아동은 자신의 감정과 경험을 깊이 이해하게 되며, 이를 통해 자기 존중감과 자아 효능감이 향상이다.
Ⅲ. 결론
교사는 유아의 역할놀이와 가상놀이에서 다양한 역할을 하며 놀이를 지원하고 촉진할 수 있다. 촉진자로서 유아의
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상호작용에 통합되어 나타나는 놀이를 말한다(Farver, 1992 : 502).
사회 가상놀이는 대체로 3세 경에 나타나기 시작한다. 그리고 4세 경이 되면 유아들의 사회가상놀이 속에 가상적인 역할이 나타나게 되며 줄거리가 있는 보다 복잡한 유형의 사회
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