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근대화 이론의 관점에서 우리나라 근대화 과정을 기술하고, 갈등이론의 관점에서 논해 보았다. 사회복지의 측면에서 근대는 다양한 사회문제가 발생하면서 이에 따라 사회복지의 필요성이 증폭되고, 따라서 경제·사회적인 측면에서 기능적
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들이 오랜 시간에 걸쳐 이룬 근대화의 목표를 단시일 내에 달성하려는 한국의 근대화과정에서 국가의 강압과 이에 대한 저항으로 갈등이 일어났다.
Ⅲ. 결론
근대화이론의 핵심은 근대화를 위해서는 정치적 안정, 경제적 산업화, 사회문화적
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근대화론 문제 검토> 《한국 독립운동사 연구 11》 1997
김영명, 발전이론으로서의 종속이론연구, 1978
William. K. Tabb. 반세계화의 논리, 2001 서론: 근대화이론
본론: 우리나라의 근대화과정
결론: 갈등이론에 비추어 본 우리나라
참고
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과정 변천의 적응적 효율성 탐구 (Douglass North의 관점을 중심으로), 한국교원대학교 대학원.
4. 윤미경(1987), 사회의 불평등구조에 대한 이론적 고찰 (사회변동과 관련하여 갈등이론과 엘리트이론의 비교), 효성여자대학교 사회과학대학원.
5. 박
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과정』(연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1993)
최은희,『한국과 라틴아메리카 민중교육에 대한 고찰』(한국교육대학교 대학원: 석사학위 논문,1998) 1. 갈등이론의 성립과 전개
2. 갈등이론의 주요 내용
1) 근대화 이론
2) 사회재생산
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. 양무운동의 전개
1. 개혁이론의 대두
2. 양무운동의 시작
3. `자강` 정책의 추진
4. 양무운동의 실패
Ⅳ. 양무운동의 평가와 영향
1. 서구적 시각의 폐단
2. 결과론적 입장의 폐단
3. 잊혀진 양무운동의 경제적 영향
Ⅴ. 결어
참고문헌
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갈등과정>, 카톨릭 대학 사회학 Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 선정이유
Ⅱ. 새만금 간척사업 개요 및 현황
1. 새만금 간척사업 개요
2. 간척사업 현황과 사업추진 경과
Ⅲ. 외국의 간척사업 사례
1. 네덜란드와 일본의
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이론분류의 경향
1. 이론 분류의 다양성
2. 기능주의, 갈등론, 해석학적 이론
제 2절. 기능주의 이론
1. 뒤르껭의 교육사회학적 연구
2. 오늘날의 기능주의 이론
3. 기능주의에 대한 평가와 비판
제 3절. 갈등이론
1. 기본 주장
2. 교육사
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 [자살문제] 자살에 대한 이해
I. 자살이란?
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이론학교 및 교실에서 교사학생학부모또래집단간 상호작용 연구를 강조)
Cooley/Mead
Rosen Baum
민속학적방법
Rist/Coser
신교육사회학(교육의 내적 과정에 대한 분석을 중시)
Bernstein/Bourdieu
Young/Wills 1.교육사회학 연구의 관점
2.기능론
3.갈등이
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