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오늘 선생님이 친구들에게 노래를 가르쳐 주실 거예요.
제목은...
유: 우체부 아저씨!
교: (피아노를 쳐주신다.) 친구들 잘 들어 보았어요?
교: 선생님이 노래를 불러 주실 게요. 잘 들어 보아요.
교: 이번에는 우리 친구들이 음음.. 이렇게 허밍
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그리고 우리가 손을 잡고 신라로 진격한다고 한다. 신나는 일이다. 부디 이일을 계기로 우리 가야의 힘이 더 막강해져서 한반도 남부는 우리가 주름잡았으면 하는 게 내 바램이다. 사실 우리 영토가 좀 좁고, 6개 나누어져 있는 게 좀 찝찝하지
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그리고 접종부위가 조금 부을 수 있는데 차가운 수건대주시면 되구요. 오늘 하루동안 샤워금지입니다. 격렬한 운동 또한 삼가 주세요.
황OO님 : 네 알겠습니다. 감사합니다.
접종자 : 네~.제가 말씀 드린 것 말고도 필요한 주의사항 저 쪽 벽에
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오늘 어땠어요?
C: 재밌어요.
T: 그래요. 재밌는 시간 보냈죠~! 오늘은 마칠 시간이구요. 다음에 또 다시 만나서 재미있는 동화를 들어보기로 해요.
Ⅲ. 결론
이상 언어지도를 함에 있어 통합활동으로 구성할 수 있는 내용을 제시하여 보았다.
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근데 스페인도 ‘스’네.”하고 대답한다.
2월
예술경험
2월 11일
흰색 종이를 길게 세 번 접은 뒤 3등분으로 다시 접는다. 똑같은 길이의 종이를 만들어 가운데를 겹쳐 붙여준다. 네모칸에 각 나라의 국기들을 지구본에서 찾아 그려 넣는다. 옆
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오늘 상담을 하면서 이것이 느낀 것 중 가장 중요한 부분이라고 생각한다.
그리고 정말 우리나라는 대학이라는 문제가 없어지지 않는 한은 그것으로 인한 수많은 수험생들의 스트레스를 없애기는 힘들 것 같다. 이것저것 많은 것을 경험하고
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오늘 어땠어요?
C: 재밌어요.
T: 그래요. 재밌는 시간 보냈죠~! 오늘은 마칠 시간이구요. 다음에 또 다시 만나서 재미있는 동화를 들어보기로 해요.
Ⅲ. 결론
자유선택활동은 아이들의 자발적 참여를 전제로 하기 때문에, 이러한 활동은 아이의
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오늘 어땠어요?
C: 재밌어요.
T: 그래요. 재밌는 시간 보냈죠~! 오늘은 마칠 시간이구요. 다음에 또 다시 만나서 재미있는 동화를 들어보기로 해요.
Ⅲ. 결론
자유선택활동은 아이들의 자발적 참여를 전제로 하기 때문에, 이러한 활동은 아이의
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오늘 어땠어요?
C: 재밌어요.
T: 그래요. 재밌는 시간 보냈죠~! 오늘은 마칠 시간이구요. 다음에 또 다시 만나서 재미있는 동화를 들어보기로 해요.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학의 대표적 일종인 동화책을 바탕으로 사후활동계획안에 대해 작
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그리고 집사람하도고 대화도 하고 애들하고도 좀 외식도 좀 하고, 좀 다니고 그래야겠다는 생각이 듭니다.
102. 치료자 : 그러시군요.
16. 아버지 : 계속 노력을 해야지요.
103. 치료자 : 그렇지요. 힘드시니...
17. 아버지 : 힘들어도 해야 되겠다는
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