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평정점수제와 실적가점제
근무성적 평정에 있어 평정자의 주관을 배제하기 위하여 기상청은 5급 이하 일반직, 연구직 그리고 기능직공무원의 근무성적평정시 점수제를 활용하고 있다. 즉, 근무실적, 직무수행능력 그리고 직무수행태도 등 근
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근무한 경력
(7) 재외 국민교육기관에 파견근무한 경력
(9) 기술사, 기사, 기능사 자격을 소지한 공고 실과담당 교원
(10) 농어촌 교육의 진흥을 위해 특별히 지정한 지역의 학교에 근무한 경력 1. 경력평정
2. 근무성적평정
3. 연수성적
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근무
Ⅰ. 인사근무의 의의
Ⅱ. 근무성적평정과 교육훈련
1. 근무성적평정
가) 근무성적평정의 의의
나) 근무성적평정의 요소
2. 교육훈련
가) 교육훈련의 의의
나) 교육훈련의 내용과 방법
Ⅲ. 보수관리와 연금관리
1. 보수관
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평정방법의 선택시 고려할 사항
가. 조직의 실정에 맞아야 한다.
공무원의 구성, 조직의 기능과 규모, 인사제도의 원칙과 성격, 인사기관의 권한과 능력, 근무성적 평정에 대한 감독자와 관리자들의 이해와 관심, 인사 운영에 대한 평정대상공
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평정을 피하려는 경향이 있다.
5. 선입견
헤일로 효과가 평정요서와 관련된 인상에 의한 것이라면, 선입견은 평정외적 요인에 의한 인상을 말한다.
예를 들면 출신학교, 출신지방, 종교 등에 의한 인상 또는 느낌이 그것이다.
Ⅴ. 근무성적평
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한다, 또한 확인자는 평정자처럼 평정점을 부여하지 않고 평자자가 행한 평정에 대해 그절자,방법 및 결과의 공정성 및 타당성을 검토하여 문제가 있을 경우 제한된 범위내에서
조정권을 갖도록 개선되어야 한다. 그리고 근무성적 평정결과
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평정 요소가 직무와의 관련성이 높다는 것이다. 따라서 평정 결과를 통해서 평정 대상자에게 행태 변화에 유용한 정보를 피드백 시켜 줄 수 있다.
-평정자를 기준으로 한 평정의 유형
(1) 자기평정법
피평정자 가 자신의 근무 성적을 스스로 평
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평정방법의 선택시 고려할 사항
가. 조직의 실정에 맞아야 한다.
공무원의 구성, 조직의 기능과 규모, 인사제도의 원칙과 성격, 인사기관의 권한과 능력, 근무성적 평정에 대한 감독자와 관리자들의 이해와 관심, 인사 운영에 대한 평정대상공
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다, 또한 확인자는 평정자처럼 평정점을 부여하지 않고 평자자가 행한 평정에 대해 그절자,방법 및 결과의 공정성 및 타당성을 검토하여 문제가 있을 경우 제한된 범위내에서
조정권을 갖도록 개선되어야 한다. 그리고 근무성적 평정결과의
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평정의 정확성을 높일 수 있다. 이는 또한 평정자의 주관적 조작을 방지할 수 있으며, 피평정자가 많을 경우 곤란하다.
4) 분포제한법(forced distribution)
대체로 근무성적을 평정할 때 성적의 최상 상 중 하 최하별 분포가 종형인 정상분포곡
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