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글쓰기”, 한국방송통신대학교 출판문화원.
서종훈(2014), “국어교육과 단락”, 도서출판 경진,
국립국어연구원 (https://www.korean.go.kr/) 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. (5점)
2. 다음 밑줄 친 부분에서
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교수학습과 교육공학 학지사 박숙희 염명숙 공저
교수와 교수공학 보고사 강낙근
http://blog.naver.com/sun1sun2sun?Redirect=Log&logNo=100008504327
http://blog.daum.net/acaciadess/4978306 1. 교수설계의 개념
2. 교수설계의 원리
3. 교수설계의 접근 방법
4.
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한문과교육(학습, 수업)의 원리
Ⅴ. 한문과교육(학습, 수업)의 교과서
Ⅵ. 한문과교육(학습, 수업)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 방법
Ⅶ. 한문과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
참고문헌
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윤리적 고민과 해결 방안에 대한 연구: 상담사례연구를 중심으로. 사회복지연구, 47(1), 41-64.
김경희, & 정미경. (2015). 사회복지사의 윤리 고찰: 전문가 윤리 원리 적용을 중심으로. 사회복지연구, 45(3), 147-173.
이은경, & 박수진. (2014). 사회복지사
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통신정책 지표`개발에 관한 연구. 「통신학술과제」.
박명진(1996), “정보격차와 세대차이”, 정보사회와 사회윤리, 아산사회복지사업재단
변재옥(1878), 정보화사회에 있어서 프라이버시의 권리, 서울대 대학원 박사학위논문
벨, 다니엘(1984),
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멀티미디어 컴퓨터, 현장특수교육, 제3권, 2호
김일명(2001) / 임상동작훈련이 정신지체아의 신체조정, 자기주장 및 통제행동에 미치는 효과, 미간행 석사학위 청구논문, 대구대학교 대학원
김정휘(1994) / 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 :
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교수-학습을 정상화할 수 있다
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교과(실과교육)와 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습방법
Ⅸ.
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제작을 위한 사전 지식
① 교육평가의 일반적인 절차
② 문항제작과 분석
③ 표준화 검사의 제작 방법
2) 만 5세를 위한 유아 창의성 검사도구의 제작
① 만 5세 유아에 대한 이해
② 창의성에 대한 이해
③ 만 5세 유아를 위한 창의성 검사
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글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원.
정희창, \'그리고 나서\'와 \'그러고 나서\', 한국교육신문, 2005년 7월 1일자.
사이트명(저자명), “자료명(혹은 표제목)”, 날짜, URL
네이버 국어사전, “우리말 바로쓰기”, https://ko.dict.naver.com/#/correct/k
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멀티미디어의 특성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표와 평가
IV. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 활용수업 진
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