|
교수(기독교윤리학)
http://www.naver.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슈바이처(Albert Schweitzer 1875∼1965)
1. 슈바이처의 생애
2. 슈바이처의 사상적 배경
Ⅲ. 생명외경 윤리의 문화철학적 토대
Ⅳ. 슈바이처의 생명외경 윤리
1. 문화와 윤리
2. 문화, 세계
|
|
|
윤리학(개념과 주제로 본). 서광사.
2.프레드 펠드먼. 기초윤리학. 철학과 현실사
3.초등학교 도덕 교과서 5-1
4.초등학교 도덕과 지도서 5-1
5.허남결(2004). 공리주의 윤리문화 연구. 화남출판사. Ⅰ. 공리주의의 이론적 배경
1. 공리주의 출
|
|
|
통신이나 무선 LAN을 구축할 시 무선 광통신 시스템의 기본 원리를 만족시키는 가시거리 내에 레이저 통신 장비를 설치하여 망을 구성한다.
세 번째로 장애물이 있는 빌딩간 망구성이 있다. 이 경우는 두 번째의 망구성과 거의 유사한데 가시
|
|
|
구성
2. 교과서에서 나타난 초등학교 역사교육의 특징
3. 초등학교 역사교육 교재구성의 방향
Ⅵ. 초등학교 역사교육의 지역사서술
Ⅶ. 초등학교 역사교육의 인터넷활용
Ⅷ. 초등학교 역사교육의 교수학습방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
교수학습모형
1. 과제의 성격 : 구조화된 문제, 비구조화된 문제
2. 교수학습 형태 : 개별학습, 협동학습, 상호작용학습
3. 교수-학습모형 : 자원기반 학습모형
1) 과제제시 단계
2) 자료생성 단계
3) 자료공유 단계
4) 교실에 따른 교수-학습
|
|
|
윤리학에 대한 나의 이해가 부족하여 과제를 하는 게 쉽지 않았지만, 여러 책을 찾아보고 초등학교 도덕교과서를 보면서 내가 훗날 학생들을 가르칠 때 어떠한 목적을 가지고 아이들을 지도해야 하는 지에 대한 개념이 나의 머릿속에 조금이
|
|
|
교수학습지도)
1. 문장제 해결 과정
1) 국어적 문장 읽기 ①
문제 장면의 이해를 위해 전체의 문맥 중에서 낱말이나 수학적 용어의 뜻을 파악하기
2) 국어적 문장 읽기 ②
문제 장면에 제시된 사실과 자신의 경험을 연결시켜 이미지를 형성하고,
|
|
|
교수매체의 특성 및 종류
- 교수매체의 정의
- 교수매체의 역할
- 교수매체의 종류
- 교수매체 활용의 필요성
2. 교수매체의 선정
- 교수매체 선정 시 고려사항
- 매체활용 모형
3. 교수매체 자료의 제작과 활용
- 시각자료의 설계원리
|
|
|
윤리에 대하여 알아보았고 나의 배려윤리 사례를 들어 그것을 나딩스의 관점에서 분석해 보았다. 또한, 나딩스의 관점에서 바라본 배려 윤리를 학생들에게 가르칠 수 있는 방법을 모색해 보았고 그것을 기반으로 하나의 지도안을 완성해 보
|
|
|
윤리적이라고 하고 있다.
Ⅳ. PD수첩(피디수첩) 황우석편의 언론윤리 위배 사례
1. 취재원이 보낸 메일을 인터넷 매체를 통해 공개
김선종 연구원은 PD수첩과의 인터뷰 직후 황우석 교수와의 연락을 통해 PD수첩이 했던 이야기가 거짓말임을 감
|
|
메뉴펼치기
