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통신기술)활용교육의 자료구안
1. 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
1) 자료 제작 및 학습 전략
2) 조작활동 자료 제작 및 활용 방안 수립
2. 교수?학습방법 구안
Ⅵ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업방법
1. 인터넷을 통한 수
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교수학, 박영사
심영택 외 역(2002), 언어교수의 기본개념, 하우
이수진(1999), 모국어습득과 외국어학습 비교연구, 숭실대학교 대학원 석사논문
Diane Larsen-Freeman(2003), 외국어교육의 교수 기법과 원리, 동인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 침묵식교수법(무언
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교수 학습 모형과 전략 연구, <한국초등국어교육> 12, 한국초등국어교육학회.
원진숙(1995), 논술교육론, 박이정.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법: 과정 중심의 국어교육, 박이정.
최현섭·박태호(1994), 과정 중심의 전략적인 글쓰기 지
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교수나 평가가 적합성을 띨 수 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 이재승(2002), 글쓰기 교육의 원리와 방법, 교육과학사
2. 초등국어교육학회 (1997). 쓰기수업 방법, 박이정
3. 박태호(2000), 『장르 중심 작문 교수 학습론』, 서
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원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
(1) 개념
(2) 기능
2) 교재교구의 개
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제작
1) 수행 평가 자료 제작 관점
2) 과정 중심 교수?학습 단계별 수행 평가 자료 제작
Ⅶ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 사례
1. 낱말이어 문장 만들기
2. 낱말 설명하기
3. 낱말 분류하기
4. 낱말 그물 만들기
5. 문단 만들기
Ⅷ.
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(원고지 제재 구하기)
2. 자료 정리 및 초안 제작
3. 파워포인트로 제작되어질 자료의 기본 틀과 그림 구성
1) 시작화면
2) 함께 알아보기
3) 원고지 따라잡기
4) 원고지 따라잡기 목차
5) 원고지 따라잡기 목차 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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통신기술)활용교육
1. 문제해결력 향상을 위한 정보 취사선택 전략
1) 개념 및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4)
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멀티미디어컴퓨터
1. 교수용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특수 요구 조건
2. 자료제작용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특수 요구 조건
3. 학사업무용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특
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교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의
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