[원고용지][원고지]원고용지(원고지)의 글쓰기, 원고용지(원고지)의 문장부호, 원고용지(원고지)의 맞춤법, 원고용지(원고지)와 어휘력 신장, 원고용지(원고지)의 사용방법, 원고용지(원고지)의 사용방법 사례 분석

소개글

[원고용지][원고지]원고용지(원고지)의 글쓰기, 원고용지(원고지)의 문장부호, 원고용지(원고지)의 맞춤법, 원고용지(원고지)와 어휘력 신장, 원고용지(원고지)의 사용방법, 원고용지(원고지)의 사용방법 사례 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 원고용지(원고지)의 글쓰기
1. 유의 사항
2. 글 완성하기의 실제

Ⅲ. 원고용지(원고지)의 문장부호
1. 마침표
1) 온점(.)
2) 물음표(?)
3) 느낌표(!)
2. 쉼표
1) 반점(,)
2) 가운뎃점(․)
3) 쌍점( : )
3. 따옴표
1) 큰따옴표(???? ????)
2) 작은따옴표(???? ????)
4. 안드러냄표
1) 숨김표(××, ᄋ ᄋ )
2) 줄임표(……)

Ⅳ. 원고용지(원고지)의 맞춤법
1. 익숙하게 사용하여 몸에 배게 하자
2. ‘이’와 ‘히’의 구별
1) 어근에 ‘하’가 붙을 수 있는 것은 ‘히’로 적고. 그렇지 않은 ‘이’로 적는다
2) 어근에 ‘하’가 붙을 수 있어도 ‘이’로만 소리 나면 ‘이’로 적는다
3) 어근에 ‘하’가 붙지 않아도 ‘히’로만 소리 나는 것은 ‘히’로 적는다
4) 둘 다 소리나면 ‘히’로 적는다
3. 된소리와 예사소리
1) 된소리
2) 예사소리
4. ‘더’와 ‘드’, ‘던지’와 ‘든지’의 구별

Ⅴ. 원고용지(원고지)와 어휘력 신장
1. 문장은 간결하게 쓴다
2. 호응 관계에 유의해야 한다
3. 문장을 모호하게 써서는 안된다

Ⅶ. 원고용지(원고지)의 사용방법
1. 제목 쓰기
2. 소속 ․이름 쓰기
3. 본문 쓰기
1) 본문쓰기의 시작
2) 줄 바꾸기
3) 큰따옴표와 작은따옴표
4) 동시 쓰기
5) 원고지 오른쪽 끝에서의 유의점
6) 숫자 쓰기
4. 문장부호 쓰기

Ⅷ. 원고용지(원고지)의 사용방법 사례
1. 자료 모으기(원고지 제재 구하기)
2. 자료 정리 및 초안 제작
3. 파워포인트로 제작되어질 자료의 기본 틀과 그림 구성
1) 시작화면
2) 함께 알아보기
3) 원고지 따라잡기
4) 원고지 따라잡기 목차
5) 원고지 따라잡기 목차 내용

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

다음과 같다.
가. 국어과 교수 학습에 실천할 수 있는 전뇌(全腦) 활용 글쓰기 프로그램을 수업 자료로 계발 활용하여
나. 쓰기 영역의 창의력을 신장하고 이를 바탕으로 창의적 능력을 신장함으로써
다. 글쓰기 교육까지 사교육에 의존하고 있는 심각한 상황에서 공교육의 신뢰를 회복하는 것이 본 연구의 궁극적 목적이다.
Ⅱ. 원고용지(원고지)의 글쓰기
1. 유의 사항
(1) 개요를 바탕으로 개요에 충실하게 쓴다.
(2) 문장 쓰기의 원리와 문단의 원리에 맞게 하며, 진술 방법과 전개 방식 및 표현 기교를 고려해서 쓴다.
(3) 글을 쓰는 중간 중간에 읽어 보도록 한다.
(4) 글이 완성된 후에는 개요표를 바탕으로 검토하고 퇴고한다.
2. 글 완성하기의 실제
※ < 문제 > 아래의 글을 바탕으로 현대 사회의 문제점과 인류의 미래를 위한 기계 문명과 정신 문화의 바람직한 관계에 대해 1,200자 내외로 논술하시오. 단, 본론 문단내의 구조는 ‘정(正)-반(反)’으로 하시오.
<제시문>
옛날에는 오히려 사회 생활의 비중을 정신적인 것이 더 많이 차지해 왔다. 종교, 학문, 이상 등이 존중되었고, 그 정신적 가치가 쉬 인정을 받았다. 그러나 현대 사회로 넘어오면서부터 모든 것이 물질 만능주의로 기울어지고 있다. 그것은 세계적인 현상이며, 한국도 예외는 아니다. 물론, 그 중요한 원인이 되는 것은 현대 산업 사회의 비대성(肥大性)이다. 산업 사회는 기계와 기술을 개발했고, 공업에 의한 대량 생산과 소비를 가능케 했다. 사람들은 물질적 부를 즐기는 방향으로 쏠렸는가 하면, 사회의 평가가 생산과 부(富)를 표준으로 삼기에 이르렀다.
- 현대사회의 과제 (국어하)
Ⅲ. 원고용지(원고지)의 문장부호
문장부호는 문장의 뜻을 돕거나 문장을 구별하여 읽고 알아보기 쉽게 하기 위하여 쓰이는 부호이다.
1. 마침표
1) 온점(.)
설명하는 말이 끝날 때 쓴다.
(1) 서술, 명령, 청유 등을 나타내는 문장의 끝에 쓴다.
(예) 젊은이는 나라의 기둥이다. 황금 보기를 돌같이 하라. 집으로 돌아가자. 다만, 표제어나 표어에는 쓰지 않는다.
(예) 압록강은 흐른다(표제어) 꺼진 불도 다시 보자(표어)
(2) 표시 문자 다음에 쓴다. (예) 1. 마침표 . 물음표 가. 인명
2) 물음표(?)
의심이나 물음을 나타낸다.
(1) 직접 질문할 때에 쓴다.
(예) 이제 가면 언제 돌아오니? 이름이 뭐지?
(2) 반어나 수사 의문을 나타낼 때 쓴다.
(예) 제가 감히 거역할 리가 있습니까? 이게 은혜에 대한 보답이냐?
(3) 특정한 어구 또는 그 내용에 대하여 의심이나 빈정거림, 비웃음 등을 표시할 때, 또는 적절한 말을 쓰기 어려운 경우에 소괄호 안에 쓴다.
(예) 그것 참 훌륭한(?) 태도야. 우리 집 고양이가 가출(?)을 했어요.
3) 느낌표(!)
감탄이나 놀람, 부르짖음, 명령 등 강한 느낌을 나타낸다.
(1) 느낌을 힘차게 나타내기 위해 감탄사나 감탄형 종결어미 다음에 쓴다.
(예)앗! 아, 달이 밝구나!
(2) 강한 명령문 또는 청유문에 쓴다.(예) 지금즉시대답해!부디몸조심하도록!
(3) 감정을 넣어 다른 사람을 부르거나 대답할 적에 쓴다.
(예) 춘향아! 예, 도련님!
(4) 물음의 말로써 놀람이나 항의의 뜻을 나타내는 경우에 쓴다.
(예) 이게 누구야! 내가 왜 나빠!
2. 쉼표
1) 반점(,)
문장 안에서 짧은 휴지를 나타낸다.
(1) 같은 자격의 어구가 열거될 때에 쓴다.
(예) 근면, 검소, 협동은 우리 겨레의 미덕이다.
(2) 짝을 지어 구별할 필요가 있을 때에 쓴다.
(예) 닭과 지네, 개와 고양이는 상극이다.
(3) 바로 다음의 말을 꾸미지 않을 때에 쓴다.
(예) 슬픈 사연을 간직한, 경주 불국사의 무영탑
(4) 대등하거나 종속적인 절이 이어질 때에 절 사이에 쓴다.
(예) 콩 심으면 콩 나고, 팥 심으면 팥 난다.
(5) 부르는 말이나 대답하는 말 뒤에 쓴다.
(예) 애야, 이리 오너라. 예, 지금 가겠습니다.
(6) 제시어 다음에 쓴다.
(예) 빵, 이것이 인생의 전부이더냐?
2) 가운뎃점()
열거된 여러 단위가 대등하거나 밀접한 관계임을 나타낸다.
(1) 쉼표로 열거된 어구가 다시 여러 단위로 나누어질 때에 쓴다.
(예) 철수영이, 영수순이가 서로 짝이 되어 윷놀이를 하였다.
(2) 특정한 의미를 가지는 날을 나타내는 숫자에 쓴다.
(예) 31 운동 815 광복
(3)같은 계열의 단어 사이에 쓴다.
(예) 전북전남 두 도를 합하여 전라도라고 한다.
3) 쌍점( : )
(1) 내포되는 종류를 들 적에 쓴다.(예) 문방사우 : 붓, 먹, 벼루, 종이
(2) 시와 분, 장과 절 따위를 구별할 때나, 둘 이상을 대비할 때에 쓴다.
(예) 오전 10 : 20(오전 10시 20분) 요한 3 : 16(요한복음 3장 16절)
3. 따옴표
1) 큰따옴표( )
대화, 인용, 특별 어구 따위를 나타낸다.
(1) 글 가운데서 직접 대화를 표시할 때에 쓴다.
(예) 전기가 없었을 때는 어떻게 책을 보았을까?
(2) 남의 말을 인용할 경우에 쓴다.
(예) 예로부터 민심은 천심이다.라고 하였다.
2) 작은따옴표( )
(1) 따온 말 가운데 다시 따온 말이 들어 있을 때에 쓴다.
(예) 여러분! 침착해야 합니다. \'하늘이 무너져도 솟아날 구멍이 있다.\'고합니다.
(2) 마음속으로 한 말을 적을 때에 쓴다.
(예) \'만약 내가 이런 모습으로 돌아간다면 모두들 깜짝 놀라겠지.\'
4. 안드러냄표
1) 숨김표(××, )
알면서도 고의로 드러내지 않음을 나타낸다.
(1) 금기어나 공공연히 쓰기 어려운 비속어의 경우, 그 글자의 수효만큼 쓴다.
(예) 배운 사람 입에서 어찌 란 말이 나올 수 있느냐?
그 말을 듣는 순간 ××란 말이 목구멍까지 치밀었다.
2) 줄임표(……)
(1) 할 말을 줄였을 때에 쓴다
.(예) 어디나하고한번…….하고철수가나섰다.
(2) 말이 없음을 나타낼 때에 쓴다.
(예) 빨리 말해! …….
Ⅳ. 원고용지(원고지)의 맞춤법
1. 익숙하게 사용하여 몸에 배게 하자
ㆍ 예컨데 ⇒ 예컨대 ㆍ 요컨데 ⇒ 요컨대 ㆍ 부딛치다 ⇒ 부딪치다
ㆍ 부딛히다 ⇒ 부딪히다 ㆍ ～

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원고용지,   원고지,   글쓰기,   문장부호,   맞춤법