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문제의 제기
2. 양심적 병역거부의 의미와 성격
3. 실태
4. 양심적 병역거부의 타당성-이에 대한 주장들-
A. 반대하는 입장
B. 찬성하는 입장
5. 토의-조원의견-
○ 의견 1
○ 의견 2
○ 의견 3
○ 의견 4
○ 의견 5
○ 의견 6
6. 종합
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찬반 논쟁(실효성 및 위헌성 문제)
1) 방과 후 학교 도입 찬성 의견 및 성공적 학교 사례
2) 방과 후 학교 도입 반대의 의견
3. 현장연구 I. - 현장 조사 학교 사례
1) 고려대학교 사범대학 부속중학교(신즐고만)
2) 대신중학교
3) 각 학교
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놀이비교. 전남대학교 교육대학 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합 연령프로그램이란
2. 혼합 연령프로그램의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 나의 혼합 연령프로그램 실시에 대한 찬반의견
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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금융자본의 산업자본 소유제한
(2) 산업자본의 금융자본 소유제한
(3) 산업자본에서 금융자본의 진출사례
Ⅳ. 규제의 관한 논의
1. 금산분리 지지의 논의
2. 금산분리 반대의 논의
3. 금산분리 현황
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고문헌
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개인개발을 촉진할 수 있어야 하는 것이다.
2. 참고자료
HRD 전략 (개인개발 경력개발 조직개발), 저자 이홍민, 출판 중앙경제, 2017.04.14. 1. 개인개발은 개인의 몫이라는 견해에 대한 찬반 입장을 이론적 근거를 들어 토론
2. 참고자료
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2. 본론
가. 체벌의 효과에 대한 논쟁
(1) 체벌에 대한 긍정적인 입장
(2) 체벌에 대한 부정적인 입장
나. 법적 근거와 문제점
다. 교사의 교육에 대한 권한
라. 학생과 학부모 입장에서 본 체벌에 대한 견해
3. 결론
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하게 되므로 가족에게 예측되는 상실과 아픔을 준비할 수 있도록 돕는 것을 말한다. 1. 안락사란?
2. 안락사의 유형
3.안락사에 대한 각국의 현황
4.종교별 안락사의 입장
5.안락사 찬성의 입장
6.안락사 반대의 입장
7.결론
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난민에 대한 법적보호
5. 난민수용에 대한 찬성,반대의견 정리
(1) 찬성의견 정리
(2) 반대의견 정리
6. 난민문제 해결방안 연구
7. 우리나라에서 난민수용 시 예상되는 문제점과 해결 방안
8. 난민수용에 대한 나의의견
<참고자료>
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입장 2) 과학적 공리주의 입장
6. 인간복제의 기대이익
1) 불임문제의 해결
2) 장기 및 조직의 출처제공의 면
3) 유전자치료의 면
4) 인류의 개량
5) 생명의 연장
6) 기타 잠재적인 과학적 진보의 면
7. 인간복제에 대한 반대의
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Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화의 도입 배경
2. 고등학교 평준화 정책의 기뻘戀?
3. 고교 평준화 찬성 입장
4.고교평준화반대입장
5. 신문기사를 통해 본 고교 평준화
6.고교 평준화 정책 보완 방안
7. 고교 평준화에 대한 나의 입장
Ⅲ. 결론
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