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학교 동문 등
(4)위원의 임기
①위원의 임기: 2년이고 1차에 한하여 연임할 수 있다.
②위원장 및 부위원장: 1년이고 연임할 수 있다.
4) 위원회의 기능
(1)심의 및 자문
국공립학교에 두는 학교운영위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다. (사립
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교사 역시, 산학겸임교사, 기간제 교사, 명예 교사 등 다양한 채용을 허용하였다.
그러나 이러한 자립형 고등학교의 설립이 일부 사립학교의 귀족학교화 및 고등학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평
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국공립 사범대 졸업 자 우선 임용
위헌
합리적 근거 없이 출신 학교에 따라 차별하는 내용
임용고시로 인해 교사사교육 만 연. 교사 인성보 다는 지식 위주 선발
91년 7월 22일
사립학교 교사의 노 동운동참여 금지조항
합헌
교육제도의 본질 을
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교사들이 받는 스트레스의 양은 많다고 한다. 초등학교 교사들과 자신과의 관계를 절대 섞일 수 없는 물과 기름이라고 느끼게 된다고 한다. 같이 근무하면서 초등교사들에게 이기적인 태도와 여유로운 직무생활을 발견하면서 점점 피해의식
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사립을 막론하고 모두 공공자산이므로, 대학운영의 공공성과 민주성이 확립되어야만 대학교육의 공공성이 커지고 그에 따른 ‘효율성’도 높아질 것이다. 그러나 우리 현실에서, 사학은 재단의 소유물로, 국공립은 교육부의 통제 대상으로
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대한 정의를 학교 평가에 적용해 보면, 정보 제공을 강조하는 입장에서 학교 평가는 ‘학교의 기능과 성과에 대한 전반적인 검토’라고 정의할 수 있고, 가치 판단을 강조하는 입장에서는 ‘학교의 가치와 장점을 학교 목표의 실현 정도나 수
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학교 출신자, 산업체 경력자 등에 대한 교직 유인가가 미흡한
수준이며, 임용시험이 지필고사 중심으로 운영되고 있어서 현장 실기능력 등을 검
증하는 데 한계가 있다. 특히, 사립학교 교원의 경우는 평가 및 자질 검증 등의 객관적인 임용
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학교’에도 도농 격차, 지역간 격차가 생겨날 수 있는 것이다.
‘06년 「방과후 학교」시범학교 현황 (출처 : 교육인적자원부)
□ 교육인적자원부 지정
지역
초등학교
중학교
고등학교
서울
연촌초
강일중
서울공고
부산
남문초
당리중
장안
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교육발전의 선도적 역할을 수행하는 사학에 대하여 적극적인 재정지원방안을 마련하고, 사립학교 교육환경 개선을 위해 사학진흥기금을 확충한다. [학교운영위원회]를 설치한 학교의 경우, 단위학교별로 기부금을 받아 학교발전 기금을 설
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교사 후보자 유인체제가 미흡하다.
·교원양성체제에 대한 문제점을 토대로 개선되어야 할 방향
① 교원 양성과정의 교육과정에서 교과간의 통합을 모색
② 교원의 전문성을 신장하고 교수 능력을 향상시킬수 있도록 학교현장과 연계된 교원
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