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교육과정을 현재까지 적용
나. 교원 현직 교육의 현황
① 교직원 전체 혹은 교직원 일부 집단의 직무수행 능력을 개선한다.
② 교사 개개인의 직무수행능력을 개선한다.
③ 승진 또는 승급을 위해서 교사 개개인의 사전 경험을 확대시킨다.
④
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제9장 교육평가
제1절 교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평가문항의 제작
제5절 교수목표와 평가문항
제6절 평가문항의 분석
제7절 교육통계
제10장 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제
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제9장 교사론
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
제10장 수업과정
1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
제11장 생활지도
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평
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제9장 교사론
1. 교직의 제 문제
2. 교사의 업무
3. 교사의 권리
4. 과제와 전망
제10장 교육과정
1. 교육과정의 의미와 정의
2. 현대 교육과정의 특징
3. 교육과정의 유형
4. 교육과정의 구성
제11장 교수. 학습과정
1. 교수이론과 학습이
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얻는가
제5장 야구선수는 어떻게 평가되나
제6장 피겨스케이팅 심사는 공정한가
제7장 신약효과는 어떻게 입증하는가
제8장 품질은 어떻게 높일 수 있을까
제9장 잘못 쓰기 쉬운 통계의 함정은
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
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미치는 영향 243
제9장 坡州의 이미지 쇄신과 관광육성방향 245
제1절 이미지개선 245
제2절 새로운 안보관광상품개발 256
제3절 녹색관광상품 개발 259
제4절 문화관광상품 개발 261
제10장 통일한국시대의 관광한국전망 266
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9
제4장 LO CB코인의 사회경제적 지위 12
제5장 LO CB코인의 경제학적 가치 15
제6장 선직국의 투자에 대한 보증정책 19
제7장 민간 보증업무의 법률해석 21
제8장 새로운 방식의 보증개척 시스템-LO CB코인 23
제9장 맺음말 27
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제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
본 연구는 통일한국의 보훈정책 통합방향을 제시해 보려는 데 있다. 먼저 연구진행을 위해 사회복지정책이론, 사회통합이론, 국가상징정책 내용을 검토한 후 통일독일과 남북전쟁 이후 미국의 보훈제도 통
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교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양
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제5장 결론
제1절 연구의 요약
디지털화의 진전과 e-business의 급격한 확산은 기존의 산업구조를 빠르게 변화시키고 있는데, 산업구조의 변화는 전 산업의 IT화로부터 출발한다. 또한 인터넷 혁명으로 인하여 기존 제조업의 소프트화, 서비스화
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