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기간제 교사의 특징
제3장 비정규직 교원의 실태 및 문제점
제1절 비정규직 교원 임용실태
제2절 비정규직 교원의 상태
제1항 취업 및 비정규 교사의 존재조건
제2항 임금 및 노동조건 18
제3항 복리후생과 사회보험 가입
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교사들에 대한 문제를 고민할 때는 체계적이고 장기적인 안목과 계획을 가지고 예측 가능한 변화를 모색하는 겸허한 자세를 가져야 하지 않을까하는 생각이 든다. 앞에서 말했던 것처럼 시간제 강사가. 기간제 임용 교사가 학생들과 깊은 인
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임용기출문제
<2003년 교육학>
58. 교육공무원의 자격에 관해 바르게 설명한 것은?
① 보직 교사는 법적으로 규정된 자격이다.
② 교사 자격증이 없어도 기간제교사로는 임용될 수 있다.
③ 교원의 종별과 자격은 초ㆍ중등교육법에 명시되
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교사보다 우 선권을 가지며, 예산이 허용되는 한도 내에서 일정액의 직무수당을 받음
16.기간제 교원
-교원의 휴직, 파견, 연수 등 특정한 사유가 발생할 경우 교원자격 소지자중 일정기간을 정해 임용하는 교원
17.복수 교감제
-중고등학교에
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교사(초등학교교원)의 적성과 능력
Ⅲ. 초등교사(초등학교교원)의 역할
Ⅳ. 초등교사(초등학교교원)와 기간제교사
1. 학습지도면
2. 생활지도면
3. 인간관계면
4. 임용관계면
Ⅴ. 초등교사(초등학교교원)와 학교단위책임경영제
Ⅵ.
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체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기영,『유아체육활동 실태와 지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의
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유아교육학논집, 9(3), 31-56.
김은심최혜진(2005). 유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안. 열린유아교육연구. 14(2), 135-151.
류제련(2004). 유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인식도
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체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2008). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적용한 초등학교 배드민턴수업 비교. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위
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체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안전전문가 포럼」, 세이프키즈코리아, 2004. 11.
· 문화관광부, 청소년백서, 2010.
· 서울특별시교육청, 학교주변 안
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기간제교사 자유 양식 (휴먼명조체 13p, 줄간격 160%)
3~4p : 스포츠강사 양식(경기도교육청)
질문 1 : 성장 과정 및 성격의 장단점
질문 2 : 학교생활 및 특기사항
질문 3 : 지원동기 및 본인의 교육관, 활동 계획
질문 4 : 기타 특이사항 (공란)
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체육교육의 현실은 어둡습니다. 그 결과 우리나라 학생들은 과거에 비해 신체 조건이 몰라보게 좋아졌음에도 불구하고, 체력은 오히려 떨어지는 불균형적 발달을 보이고 있습니다. 체육교사로 임용된다면 이러한 현실을 변화시키기 위하여
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교사에서 좋은 학생이 나온다는 생각으로, 임용 후에도 다양한 활동을 통해 자기계발을 지속적으로 해나가며, 지금의 초심을 잃지 않고 학생들을 가르치는 모범적인 교사가 되겠습니다. 체육교사 기간제 교사 최신 BEST 합격 자기소개서
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체육교사로 일하고 있는 사람의 가장 큰 보람은 무엇이라고 생각합니까?
교육현장에서는 겪어야할 어려운 일들이 많은데 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각합니까? 체육교사자소서자기소개서/기간제체육교사자기소개서,방과후체육교사자
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