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방문문의와 수업 중 전산기자재를 손봐주는데 긴장도 하고 실수도 있었다. 9월 말 부터는 좀 더 익숙해졌으나 담당업무와 행정 보조업무, 잡다한 일들로 업무 때 마음의 여유가 부족하고 스트레스를 많이 받았다. 아직 많은 실습기간이 남은
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․ 심리적 안정과 경제적 문제, 건강문제에 대해 클라이언트의 요구를 중심으로 문제에 개입하고 평가결과는 다음과 같다. 목 차
- 실습기관소개
- 실습주요내용
- 사례관리 – Case Management –
- 실습소감
- 마무리
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실습이라 전문적인 지식과 기술이 많이 필요하지는 않아 어렵지는 않았지만 부족한 모습을 보인 것 같아 아쉽기도 하다. 다음 실습에서는 더욱 노력해서 스스로도 만족할만한 실습을 하고 싶다. 또한 기관의 직원 및 클라이언트와의 라포 형
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실습을 통하여 농촌교회의 현실과 농촌지역에 대한 현실을 이해하고 돌아보며 농촌지역 어린이 전도사역에 대한 방안을 모색하고 직접 전도해 봄으로써 농촌지역 선교의 다각적인 방안을 모색해 보고자 하는 것이 이번 실습의 취지이다. 나
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거라고 생각한다. 앞으로 실습기간동안 기회가 더 있다면 면담을 여러번 진행해보고 그 경험을 통해 상담의 기술을 더 배워가고 싶다. 1. 면접 준비과정
2. 면접목표
3. 과정기록 및 분석
4. 면접목표 달성에 대한 평가
5. 실습생 의견
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실습 보고서 3 (집단지도)
사회성 향상을 위한 집단프로그램
“참 좋은 우리”
Ⅰ서론
1.프로그램의 필요성
Ⅱ 본론
1. 프로그램 개요
2. 목적
3. 목표
4. 세부프로그램
5. 기대효과
6. 프로그램 평가방법
7. 예산
8. 세부프로그램과
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소 : 진안 구암리 모정
대상 : 장애인 150명 + 자원봉사자 50명 총 200명
주최 : 손수레장애인자립생활협회
7.예산계획
지출구분
산출근거
예산조달계획
관
항
목
내역
금액
신청금액
자부담
비고
직 접
사
업
비
차량유지비
차량유류비
(버스)
3
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4) 목표설정
5) 개입기획(’09. 9. 5)
6) Ct와의 연결 (11회기 방문 일지수록)
’09. 9. 6(월)
’09. 9. 7(화)
’09. 9. 8(수)
’09. 9. 10(금)
’09. 9. 16(목)
(중략)
’09. 9. 24(목)
’09. 10. 4(월)
’09. 10. 15(금)
’09. 10. 25(월)
’09. 11. 19(금)
7) 평 가
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지역사회 아동의 보호·교육 ·건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지센터를 제공하는 시설입니다.
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I. 청각장애아 교육의 특성
1. 개념 및 정의
청각장애란 선천적 또는 후천적으로 야기된 청각기능의 비정상적 작동으로 인하여 송신자의 음을 전달받는 과정에서 대부분의 정보를 청각 기관을 통해 정확하게 인지할 수 없는 상태이다. 청각
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